Илья Гутман: Разбор полётов фантазии

Сюда же можно отнести открывающие и закрывающие замки заклятия, а также хождение по воде и левитацию.

Школа 7. «Без труда и без особенных затрат создан этот самогонный аппарат». Алхимия, зельеварение, использование трав. Помимо стандартных действий вроде исцеления, опьянения или снятия отравления зелья могут временно увеличить силу, ловкость и остроту чувств. Зачастую результаты, оказываемые зельями, могут происходить из пятой школы: можно временно превратиться в животное, обрести крылья или жабры, изменить свои размеры или принять облик другого человека.

Также склянки со взрывоопасными зельями можно использовать в качестве гранат.

Школа 8. «Видишь там суслика? – Нет. – Я тоже нет. А он есть!» Магия иллюзий. По своим эффектам очень похожа на пятую школу, только эти эффекты не имеют места в реальности, а лишь воспринимаются глазами, ушами или мозгом человека, на которого маг воздействует. Иллюзионист может стать невидимым, создать чьего-либо бесплотного двойника, принять облик животного или другого человека – но именно принять облик, а никак не физическую форму. Мастер иллюзий способен напугать врага, окружив его туманом или направив против него многотысячную армию фантомов.

Магу данной школы ничего не стоит протащить через таможню артефактный меч под видом простой палки, а если не хватает денег на опохмел – то и продать палку под видом раритетного меча. Также иллюзионист способен расплатиться медными монетами (а то и картонными кружочками), выдав их за золотые. Полезная школа для боевых магов и жуликов.

Школа 9. «Сижу, никого не трогаю, починяю примус». Теоретическая магия. Представитель этого направления – типичный кабинетный учёный. Теоретический маг пишет трактаты по истории магии, взаимодействию волшебных полей или занимается классификацией магических животных. Зачастую далёк от реальности, поскольку его разум занят глобальными проблемами вроде «есть ли жизнь на Марсе» и «как прорвать магический барьер родного мира и найти выход в иные миры». По совместительству может быть директором волшебной школы, Сюда же можно отнести предсказателей, гадалок и оракулов.

Школа 10. «Абсолютная магия». Как несложно догадаться, эта школа использует заклятия, замешанные на чистой колдовской энергии (называемой арканой, маной, ци и так далее). Наносит мощный урон демоническим и прочим тёмным созданиям. Яркие примеры – «Свет Истари» Гэндальфа и патронус Гарри Поттера.

Школа 11. «Я – не колобок, я – ёжик из Чернобыля». Биологическая магия. Колдовство имени дедушки Мичурина специализируется на селекции и ускорении размножения магических и простых животных. Эта же магия может слегка изменять живых существ, например, наделять драконов способностью к речи. Сюда же можно включить многие виды целительной магии. И селекцию, скрещивание живых организмов.

К этой же школе принадлежит и паленгенезия, наука, занимающуаяся воспроизведением и созданием органических форм (магический аналог генетики) и созданием гомункулусов (клонированием).

Помимо специальности и источника силы, для чародея важен и уровень магии.

Уровни магии.

Первый уровень магии. Для заклятия требуются жест, слово и мысль.

Второй уровень магии. Слово и мысль. Маг этого уровня может колдовать со связанными руками.

Третий уровень магии. Только мысль. Достигнув третьего уровня, маг проговаривает заклятие мысленно, а значит, может чародействовать не только со связанными руками, но и с кляпом во рту.

Четвёртый уровень магии. Можно выделять отдельно, а можно считать высшей степенью владения третьим уровнем. Не требуется проговаривать заклинание – даже мысленно. Чародей использует мыслеобразы, причём совершенно инстинктивно, не задумываясь, равно как мы не задумываемся о том, как ходим. Сюда же можно отнести и силу джедаев.

Теперь же, когда вопрос с магией закрыт, рассмотрим подробно смежный с ней раздел фэнтези – артефакты.

Системы артефактов.

Первая система артефактов «Трудно быть богом». Сюда можно отнести мощи побеждённого бога или демона, а также артефакты, впитавшие в себя часть души создателя. Могут придать владельцу силы, магические способности, а то и бессмертие и даже божественность. Но если владелец не является создателем артефакта, и воля у второго оказывается сильнее, чем у первого, артефакт подчиняет носителя себе. С уничтожением артефакта владелец или создатель может лишиться своих сил – а то и жизни.