Павел Злобин - Разделяй и властвуй. Краткий курс введения в пропаганду

– не лишним будет правильное оформление таких площадок, выраженное не просто в монотонных трубах, вкопанных в землю, а в спортивном и патриотичном направлении. Это может быть граффити, баннеры, наклейки;

– выявление лидера в такой общности молодых людей и работа с ним. Воздействие должно идти, например, со стороны городских бизнесменов, готовых вкладывать средства, или которых заставили вложить средства. Это может быть как просто общение с несколькими из них, в котором молодежь будет выставлена в таком свете, якобы им вручают ключи от района, якобы они власть и справедливость, естественно в разумных пределах, и лишь после того или совместно, с формированием лояльности к полиции и государству. Или со стороны СМИ, освещение событий в печати и телевидении. Чествование победителей;

– проведение регулярных соревнований, на уровнях район, город, область, страна. И как говорилось выше широкое освещение данных событий в СМИ, социальных сетях;

– в некоторых случаях, если позволяет ситуация, приставление к таким спортивным точкам своих «духовных лидеров», т.е. взрослых людей, которые живут рядом, имеют возможность выносить дополнительные спортивные снаряды, помогают новичкам, и самое главное живут и грезят воспитанием через спорт здорового поколения;

– привлечение канала YouTube, на котором победители ведут свои собственные каналы, обучают упражнениям и вещают с экранов пропагандистски верную информацию.

Давайте разберем, с чем ассоциируется молодежь? Вы несомненно согласитесь со мной, что это энергия, это движение, это страсть. Поэтому спорт просто необходим для формирования мировоззрения у молодежи.

Мы рассмотрели workout, самбо. По сути можно брать любой вид спорта и использовать его. Главное, как я уже говорил, не проморгать момента, после которого воздействовать на молодежь будет уже поздно. На мой взгляд, таким примером может быть футбол, а именно огромное количество молодежи вовлеченных в ряды футбольных фанатов. Не скажу, что фанаты потеряны в плане пропагандистского воздействия, но управлять ими сейчас сложнее. Вернее даже не так, труднее оградить их от враждебного воздействия, поскольку они словно порох, готовы вспыхнуть от одной только искры. А пример вы все знаете, беспорядки на манежной площади. Так что вопрос межнационального конфликта стоит очень остро.

Как именно воздействовать на них, с ходу сказать нельзя. Тут проходит очень тонкая, еле видимая грань. Грань между патриотизмом и национализмом. И каких либо резких действий производить нельзя.

Например, влияние на фанатов посредством воздействия на их лидеров. Поскольку, какую бы мы ситуацию не рассматривали, везде основоположником и инициатором является человек или группа людей, и непременно если это группа, то есть лидер. Поэтому выделим один из основных методов пропаганды:

– выявление человека, к которому прислушиваются другие, за которым идут другие, и воздействие на него, посредством различных методов. Сразу хочу сказать, что не всегда возможно повлиять на такого уникума. Для примера возьмите Сталина, легко ли воздействовать на такого харизматичного человека. Такие личности прислушиваются к очень малому кругу приближенных людей. И в таких случаях надо воздействовать на тех, кто стоит ниже по иерархической лестнице. Постепенно подбираясь к тому, кто принимает решения. Ну или в случае со Сталиным, действовать совершенно по другому, поскольку наврятли он воспримет советы снизу.

Мы немного отвлеклись от темы нашего раздела. Давайте рассмотрим еще некоторые способы воздействия на молодежь. Каждый из нас учился в школе, и при правильном воздействии школа может очень сильно влиять на воспитание. Представьте только, какие бы выходили замечательные кадры, будь в школе хоть немного патриотичного воспитания. Каким должно быть это патриотичное воспитание, это вопрос. Можно пользоваться первым золотым правилом пропаганды и воздействовать на директоров школ, тем самым перекладывая на них работу по правильному воспитанию детей. Тем самым будут организовываться какие либо кружки или уроки по патриотичному воспитанию. Если подходить глобально, то даже учебники должны быть написаны в правильном контексте, и это является обязательным условием. А не так, как часто бывает сейчас, когда учебники по истории написаны прозападными «специалистами», в которых в большинстве своем, действия нашей страны рассматриваются как негативные. Разве может на такой литературе вырасти поколение, которое не смотрело бы с завистью на американскую мечту.