Олег Волобуев - Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень

Здесь есть возможность читать онлайн «Олег Волобуев - Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2014, ISBN: 2014, Издательство: Дрофа, Жанр: История, Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый уровень). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.

Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Э Дрейер Портрет Карла Маркса XIX в Важнейшей задачей социалистической - фото 129

Э. Дрейер. Портрет Карла Маркса. XIX в.

Важнейшей задачей социалистической революции Маркс считал установление диктатуры пролетариата – государственной власти рабочих. К реформам в рамках существующего строя марксисты относились с пренебрежением, так как считали, что они отвлекают трудящихся от главной цели – мировой пролетарской революции.

Решительная и бескомпромиссная позиция марксистов привлекала многих. Маркс полагал, что борьба с буржуазией невозможна без создания коммунистической партии – организации передового отряда рабочего класса, готовящей пролетариат к революции. Поскольку будущая революция замышлялась исключительно как мировая, партии рабочего класса должны были быть организованы в международном масштабе. С этой целью в 1864 г. Маркс и Энгельс создали Международное товарищество рабочих, или I Интернационал.

Идеи национализма на Западе

В XIX столетии европейская буржуазия взяла на вооружение идеи национализма, предусматривающие преимущественное развитие собственной нации, с учётом в первую очередь её интересов. Либералы выступали за создание единого национального государства, которое должно защищать имущественные и личные права людей, проводить благоприятную для предпринимателей экономическую политику. Рост популярности либерализма, широкое распространение идей свободы оказали влияние на подъём национального движения в Европе.

Между тем в Европе в середине XIX в. сохранялись государства, возникшие ещё в эпоху Средневековья. Они формировались в результате войн и династических браков; при перекройке их границ не учитывался национальный состав населения. Нередко государственные рубежи разделяли один народ (например, поляки жили в Пруссии, Австрии и России) и объединяли различные, часто неродственные народы (например, население Австро-Венгрии составляли немцы, венгры, румыны и славянские народы). Несмотря на то что в 60—70-х гг. XIX в. в результате войн возникли такие крупные национальные государства, как Германская империя и Итальянское королевство, процесс формирования национальных государств в Европе продолжился в XX в.

Мемориал объединения Италии Алтарь Отечества Конец XIX начало XX в Рим - фото 130

Мемориал объединения Италии – Алтарь Отечества. Конец XIX– начало XX в. Рим, Италия

Идея развития собственной нации нередко приводила к пренебрежению интересами других народов, что вызывало напряжённость и порождало конфликты и войны. Долгое время вражда разделяла немцев и французов, итальянцев и австрийцев.

В XIX в., когда европейцы подчинили себе огромные территории в Азии и Африке, превратив их в колонии, получили широкое распространение различные расистские теории, суть которых сводилась к утверждению идеи о неполноценности и нецивилизованности проживающих здесь народов. «Свет цивилизации» в колонии, по мнению расистов, способны и даже обязаны были принести представители белой расы, рассматривавшейся как высшая. На практике идеология расизма приводила к жестокому обращению европейцев с жителями колоний, насильственному внедрению европейских порядков и обычаев.

Быстрое социально-экономическое и политическое развитие стран Запада привело в XIX в. к формированию нескольких идеологических направлений, отражавших интересы различных социальных групп и слоев населения. Эти идеологии получили широкое распространение и насчитывали миллионы сторонников. Политические партии и общественные движения, являвшиеся выразителями различных взглядов, заняли своё место в рамках существовавших политических систем.

Вопросы и задания

1. Какова связь между социально-экономическим развитием Западной Европы в XIX в. и возникновением новых общественно-политических течений?

2. Почему либерализм стал одной из влиятельнейших политических идеологий, распространившихся в странах Запада?

3. В чём, по вашему мнению, состояло позитивное и негативное влияние идей социализма на общественную жизнь Европы XIX в.?

4. В чём заключается противоречивость такого идеологического течения, как национализм?

5. Определите, представителям каких идейных течений принадлежат следующие высказывания:

а) «Джентльмены, я хочу обратить ваше внимание на то, что я рассматриваю как первую цель нашей партии, а именно сохранение учреждений нашей страны… ибо именно им она в первую очередь обязана своей мощью и своим процветанием. Но, джентльмены, у партии имеется ещё и другая, вторая цель, которая состоит в том, чтобы поддерживать Британскую империю».

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень»

Обсуждение, отзывы о книге «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x