(Труд физический постепенно сменяется трудом умственным, творческим, но остаётся неизменным и важнейшим атрибутом любого развития человека, поэтому труд заложен в программы эволюции человечества и является необходимостью на всех уровнях развития.)
Развитие жизни на Земле прошло три примитивные стадии: минеральную, растительную, животную и сейчас идёт человеческая; в итоге сегодня мы видим сфинкса: голова мыслящего существа с телом укрощённого животного.Земная наука проследила весь путь этого развития от инфузории до человекообразной обезьяны, и только этап перехода обезьяны в человека пока не имеет внятного объяснения, т. к. весь процесс эволюции рассматривался наукой с точки зрения развития материи под влиянием слепых сил природы; посмотрим на процесс эволюции земной жизни с точки зрения его разумного создания и управления:«На земле – как на небе!» (и наоборот). Человек на земле развивает и даже создаёт растения для потребления их плодов, сначала поняв эту необходимость, затем продумав процесс и осуществив его в преобразовании материи, – всё это процессы переработки информации и затем энергетическое и физическое воздействие, т. е. сначала функции работы Разума и затем физический труд; также и процесс создания домашних животных с целью получения в потребление их качеств и продуктов их жизнедеятельности; рождение, выращивание и воспитание детей с целью обеспечения своей жизни в старости и продолжения развития человечества также является разумным управляемым процессом. Но обратим внимание, что мы не создали первоначальных форм растений, минералов, животных, людей – мы получили их готовыми для использования и развития, как и сказано в библиях; вывод напрашивается: они также созданы Разумом, только более высокого уровня развития, с целью подготовки себе подобных сущностей в условиях ограниченного земными параметрами пространства и укрытого от воздействия прямых космических энергий и процессов, т. е. в условиях детского сада и начальной школы, как сказал К. Э. Циолковский: «Земля – колыбель человечества, но нельзя же вечно жить в колыбели!» Многие, наблюдая явления окружающей нас жизни, говорят: «Как всё мудро и рационально устроено в Природе!» (и в то же время называют эти процессы слепыми силами природы!), но ведь мудрость – это качество высокоразвитого Разума с огромным жизненным опытом! Значит, видимые и невидимые явления окружающего нас мира являются управляемыми высшим Разумом процессами, и человечество, постепенно преображая и подчиняя своему управлению Материю планеты, учится обращению с материей и энергиями, так дети в песочнице лепят разные формы, изменяя аморфную массу песка и глины, затем разрушают их и создают новые, при этом объём исходной материи не меняется, и песчинки – атомы – тоже.
Окружающий нас мир имеет видимые глазу предметы и невидимую их основу: здания имеют видимые стены с окнами и перекрытия, но стоят они на невидимых фундаментах и собраны вокруг невидимых несущих колонн – они и обеспечивают устойчивость и функциональность зданий, которые снабжаются энергиями через невидимые глазу внутренние коммуникации; у человека есть видимые туловище, руки и ноги, голова, но его устойчивость обеспечивается невидимым внутренним жёстким скелетом с опорой на позвоночник, его жизнедеятельность обеспечивается невидимыми кровеносными сосудами и нервной системой, невидимая энергетическая система состоит из центрального околопозвоночного столба, чакр и полей; наша планета представляется глазу, как поверхность океанов и суши с лесами и горами, но внутри перемещается невидимая раскалённая магма, тепло от которой обеспечивает жизненные условия; невидимая атмосфера позволяет развиваться биологическим формам жизни на кислородных реакторах, энергетические сетки удерживают и регулируют все материальные процессы; в итоге получается, что невидимых для человека внутренних, энергетических и эзотерических структур намного больше, чем наружных,видимых, экзотерических. И человек постепенно познаёт их с помощью приборов, инструментов, механизмов и главным своим инструментарием – мыслью Разума.
Переходим к исследованию и моделированию невидимых энергетических процедур земной биологической жизни: наша планета была создана энергией Разумаиз космической хаотичной материи вихревым движением вокруг энергетического сердечника и для придания необходимой формы стянута энергокаркасом из электромагнитных полей; по мере остывания планеты сформировались ядро и мантия, на которой затвердела внешняя кора и образовались океаны, затем была создана необходимая для биологических форм жизни атмосфера; для целенаправленного воздействия на материю в этих процессах создавались информационно-энергетические системы и переводились на автоматическое управление по мере стабилизации материи. По мере создания и согласования программы развития биологических цивилизаций в океанах началось зарождение первых клеточных организмов. Одноклеточные организмы превратились в водоросли и выползли из воды океанов на сушу и стали развиваться в уже подготовленной по составу и температуре атмосфере в кустарники и деревья. После появления растений в океанах, в том числе и для питания, началось создание животного мира от самых примитивных амёб до рыб и морских млекопитающих, и вслед за растения они начали выбираться на сушу. На все эти процессы потребовались сотни миллионов земных лет, и сейчас в ускоренном режиме и в миниатюре мы можем это видеть на примере создания детейот их сотворения в мыслях родителей, соединения отцовской и материнской клеток, появления и развития зародыша в водной среде матери до выхода готового плода в атмосферу, где ребёнок также проходит все стадии развития, но уже человеческие. Переломными моментами в развитии форм жизни на планете являются переходы из минерального мира в растительный и из растительного в животный, из которых отбираются лучшие и устойчивые образцы животных и скрещиваются – селекцияв нашей привычной земной жизни; и если монотонные процессы развития в минеральной, растительной и животной стадиях можно передать автоматическим системам контроля, то на переломных этапах управление берут на себя представители космического Разума.
Читать дальше