Екатерина Ахилова - Мир – это речь Бога. Практика творения. О связи речи с творением. Конспекты бесед с Добровольским А. В.

Мы подсознательно смотрим на себя, как на нечто завершённое и выделенное из этой среды. Это тоже очень интересное свойство: мы взаимодействуем, в основном и обычно выделяя себя из среды.

Подытожу. Если мы говорим о взаимодействиях между людьми, то чаще всего это тема управления развитием .

Что такое развитие? Это движение к какому-то результату, это преобразования и изменения, которые позволяют собрать (получить?) некий результат. Получить нечто, чего не было. То есть развитие – это и акт творения.

Собеседник: Когда говорят: прогресс, развитие… Они не сами по себе. Кем-то это задано. Куда-то это движется.

ДАВ: Совершенно верно. Мы используем огромное количество слов, которые кажутся ясными… вот произнесли слово «прогресс» – вроде всё должно быть ясно. «Общечеловеческие ценности» – они же общечеловеческие – всё уже, всё сказано. Ценности… конечно же, ценности. Общечеловеческие… это сто процентов.

Извините, я не понял. Кто – конкретно, поимённо! – составил список этих ценностей? У большинства людей есть совершенно искреннее представление о том, что они просто природой в нас заложены. Природой!.. То есть природа у нас получается – субъект? Замечательно…

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Бог – милостив, а вот общественное мнение …

Коллайдер (англ. collider от collide – сталкиваться) – ускоритель частиц на встречных пучках, предназначенный для изучения продуктов их соударений.

Мы знаем свойства неподвижных предметов, но как мы об этих свойствах узнали? Что нужно, чтобы впервые опознать свойство?

Прим. Добровольского Александра Владиславовича (далее – ДАВ): «Нет, всё-таки это важно: „свойство“ лучше „частицы“, поскольку убирает обязательностьстолкновения из познания Мира и, следовательно, из наших взаимодействий друг с другом и с окружающей средой. Я предпочёл бы, чтобы в основе оказалось свойство творения , но соглашусь и с частицей : главное – результат».

Компетенция – (от лат. competere – соответствовать, подходить) – личностная способность специалиста решать определенныйкласс профессиональныхзадач, т.е. «умение применять знание».

Вероятно, понимание этого вновь создало спрос на «наставничество» – передача слабоформализуемых и неформальных знаний иными способами пока не изобретена.

Отсыл к концепции восприятия среды через «ориентиры и метрики».

Синдром «MBA-brain» или, в российском варианте, «ВШЭ-мозга» описан ниже.

Конструкт – нечто недоступное непосредственному наблюдению, но выведенное [логически] на основе наблюдаемых признаков // Ефремова Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка. М., 2005.

В каком прядке? Кто подскажет? – тоже « ориентиры и метрики».

Отсыл к статьям и лекциям ДАВ по формированию среды принятия решений – «Управление развитием».

Зеркальные нейроны (англ. mirror neurons, итал. neuroni specchio) – нейроны головного мозга, которые возбуждаются как при выполнении определённого действия, так и при наблюдении за выполнением этого действия другим животным // Википедия.

«Эффект сотой обезьяны» – мгновенное распространение «знания» при достижении критической массы «знающих» в популяции; считается недостаточно доказанным и даже опровергнутым.

Как упоминалось выше, эта передача обеспечивается «направленной передачей знаний», также называемой «наставничество»; представьте теперь возможные последствия тотального внедрения «дистанционного обучения» со всё более раннего возраста…

Выявление «мета-сообщений» или «мета-посланий» – выявление смыслов и образов, создаваемых взаимным наложением смысловых и образных облаков использованных в тексте слов (понятий), но не заявленных словами в явном виде.