Алёша - Творческий винегрет, или Житейские истории

Человеческая цивилизация должна быть благодарна Богу Вседержителю за то, что я не стал отличником. Вероятность того, что во вселенной ещё бы до сих пор существовала планета Земля, равна – близкой к нулю. Я уже говорил в одном своём сочинении, что в возрасте 6 лет я уже свободно мог: считать до…, читать вывески магазинные и ценники в них, кататься на коньках, играть в шашки и домино, (я умолчу о всевозможных конструкторах, которые мне покупали) и даже играть в подкидного! Единственная моя игрушка оставшаяся целой – был огромный железячий, размером с меня – МАЗ ! В школе я схватывал всё, как говорится, на лету! Но чтобы не обидеть своих одноклассников скажу, что когда я уже учился в 6 классе и повстречал на улице свою учительницу начальных классов, она с неподдельным сожалением и ностальгией сказала мне: «Алёша, если б ты знал как они меня достали! Вы все понимали с первого раза! А этим дебилам объясняешь три раза подряд , а в глазах… пустота!»

Это было поколение предвосхищающее «некст», но ещё не потерянное. Её звали Светлана Михайловна.)))

Когда мы начали изучать физику, то оказалось, что многое из материала преподносящегося, я уже прошел опытным путем ещё во втором классе. Уже тогда для меня не составляло проблемы залезть в розетку, правда самый первый опыт был болючий.

Что преподнесли по химии, освоено было тоже гораздо раньше! Всё вокруг меня: шипело, горело и взрывалось! Но правды ради,… один взрыв принёс мне полгода больницы, – два по три месяца, но это произошло не по моей тупости, как учёного, а как по тупости человека пренебрёгшего техникой безопасности.

Английский язык. Первый год обучения проходил, что называется «на одном дыхании»! Учительница сказала мне при всём классе: «Алёша, у тебя чисто лондонское произношение!» – но второй год обучения иностранному языку, проходил уже без этого преподавателя. КАКОЕ ВЕЛИКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ УЧИТЕЛЬ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА!!!

А на экзамене аттестатном … Учитель, Завуч, Руссичка,– в классе тишина, каждый сидит за отдельной партой. Проходит минут пять, Завуч видя, что её присутствие проваливает экзамен, встаёт и вместе с Руссичкой выходят из класса. Неторопливые удаляющиеся шаги ласкают моё сердечко, подобно морской волне, жарким июльским днём на Крымском побережье, которая накатывается на измождённое зноем тело, безжалостно палящего южного солнца. Я молча пододвигаю к себе парту, вместе с отличницей, и собираюсь всё скатать. Светлана Павловна резонно вопрошает:

– Алёша, что ты делаешь? – и это было произнесено очень спокойным тоном. ( Учителя, почти все, меня любили, но все уважали, как, впрочем, и я их.)

– Светлана Павловна, сейчас спишу и на место поставлю! – и не слова больше в ответ с её стороны. И я не скажу, что это плохо, есть такое понятие: Промысл Божий!

Математика. Изучение точных наук закончилось в 6 классе. (Они и сейчас мне не нужны.) Проходит математичка по рядам, а я только что закончил стихотворение. Посмотрела сверху в мою тетрадь, прочитала, и не сказав ни слова пошла дальше. Галина Степановна! Как я благодарен Вам за то, что в этих строках Вы уже тогда разглядели классика русской литературы:

Проходит время быстротечно,-

За годом год, за веком век,

Как жаль, что ты живёшь не вечно…

Зачем ты создан – человек !?

Один раз я открыл рот на её уроке,– сразу был задан вопрос и , как следствие, ПАРА! Всё, на этом наши разногласия закончились. Я творил, а она продолжала преподавать тому, кому было интересно. Но у меня в аттестате 4! Но это другая история.

История… Моя первая Любовь! Ольга Витасовна. Ей было около 25. Четверка для меня была угнетающей цифрой. Ещё раз повторюсь,– как много зависит от учителя!

Школьная пора… Всё гуманитарное я прочитывал за несколько дней на летних каникулах. Во время занятий мне было достаточно освежить память, но бывали и накладки… но об этом чуть позже!

Ах, как мне хотелось тогда стать полноценным взрослым человеком! Но совершенно у каждого возраста в голове свои «тараканы»! И если у ребёнка они выглядят, как прекрасные ангелочки, то с появлением седины в бороде, они уже приобретают вид рогатых чертей. Хотя становление моей личности, как «большого», началось ещё до школы, при вхождении в букварскую жизнь, она уже имела осмысленное и рациональное поведение.

1 сентября. Все нарядные, с цветочками, рожи у всех расплываются в широченных улыбках! Но вот, пришло время дарить своим учителям цветы. Стою, глядю: к моей очередь выстроилась. Нас в классе было более 30 человек, а неподалеку тётенька стоит, которая выступала, а ей почти цветов никто не дарит и очереди к ней нет, – пошёл и отдал ей свои астры. Мамуля только и успела, что ойкнуть! Это была директриса, как я потом узнал. Да какая мне была разница, не стоять же лохом в очереди! Но может, где-то интуитивно, что-то… )))