Евгений Кочкин-Штоль - Сотворец. Основные понятия практики

Из всего сказанного следует, что человек изначально познает этот мир в рамках «ограничения» тела. Фактически – отражает его, раскрывая, заложенную в основе его молекулы ДНК, информацию. Ее «оживление» происходит в форме ответной волны электромагнитной (световой) природы, меняющей активность клеток, приводя их в состояние резонанса с поступившей информацией. Это ощущение резонанса, как внутренний голос, который и служит критерием истины для человека. Познавая истину, мы познаем свое Естество , определяющее хромосомный набор, который разделен на мужской и женский тип.

Если мы возьмем за основу утверждение, что каждый из нас рождается для реализации своего предназначения, прохождения уникального жизненного пути, то возникает вопрос : является ли принадлежность к полу неотъемлемой частью предназначения? Ответ можно найти, опираясь на современные представления о природе человека в естествознании.

Известный факт, что в первый триместр внутриутробного развития, любой зародыш запрограммирован развиваться в женскую особь. Однако, наличие Y-хромосомы и гена SRY направляет развитие, еще недифференцированных половых органов плода, по мужскому типу с формированием семенников. Со второго триместра беременности, плод мужского пола начинает продуцировать собственный тестостерон (мужской половой гормон). Под действием последнего, в гипоталамусе начинает формироваться пренатальная (дородовая) программа, ориентированная на мужской тип поведения. Другими словами, в железе, которая выполняет ведущую роль в нейроэндокринном механизме адаптации к внешним условиям среды еще до рождения, закладывается генетическая программа, определяющая поведение (поведенческие реакции) по мужскому типу. Мальчик еще не рожден, его формирование в социальной среде не началось, но то, что он будет проявлять себя в этом мире как мужчина , уже определено (это проявление, разумеется, не сводится только к различиям в сексуальном поведении). Мы наблюдаем явление, где мужское Естество материализуется на клеточном и молекулярном уровнях еще до рождения! Первое проявление мужской природы происходит именно в этот период, когда гены Y- хромосомы и тестостерон «устанавливают» свой порядок дифференциации «половых зон» гипоталамуса и формирования фенотипа тела, по «хозяйски» забирая инициативу у женских гормонов матери.

В дальнейшем, нейронные связи в половых зонах гипоталамуса, которые формируются внутриутробно в соответствии с кодами ДНК и наличием хромосомного набора, обеспечивают определенный нейрогуморальный фон мужского или женского типа. В обоих типах представлены мужские и женские гормоны, но в разной пропорции, что и определяет тип поведения. Иными словами, на биологическом уровне, наши поведенческие реакции и состояния обеспечиваются типом нейрогуморального фона. Состояния, свойственные мужчине и женщине, отличаются качественно. Рождаясь с тем или иным полом, нам важно(!) наработать соответствующие вибрации, необходимые для эволюционного развития в данный момент (в данном воплощении). То, что мы воплощаемся в мужском или женском теле не случайно, – это часть предназначения . Если пол является неотъемлемой частью предназначения, то через него Дух познает себя, будучи проявленным в мужском или женском теле.

Первое, что мы наблюдаем в этом проявлении – это человеческое тело с его потенциалом – хромосомным набором, определяющим пол, стратегию поведения и даже движения «мужского» или «женского» типа. Например, видя только один силуэт, перемещающийся в пространстве, мы по походке определяем пол человека. Любое телесное движение выражает особенности психического состояния определяемого типом нейрогуморального фона. Но ведь это только первое, а что за этим?

В действительности, приходя в этот мир, человек попадает в современную социальную среду, где его формирование сопряжено с навязыванием представлений о самом себе, несоответствующее Естеству. Этот перекос приводит к укоренению в сознании ложных образов – искаженному пониманию себя и действительности. Так, например, подавление решимости в мальчике, запрет на инициативность, а вместе с ней ответственность, самостоятельность и т.д., которые возникают уже в 3 года! Подавление, естественно проявленных качеств, приводит к формированию «чужого образа» – представление о себе как о робком, неуверенном человеке. Вырастая, он начинает компенсировать свои «комплексы неполноценности» ложной стратегией поведения вместо того, чтобы эволюционировать.