Андрей Свиридов: Числовой индивид Буквы

В поставленных целях и задачах данной работы предусматривается:

1) Осмыслить и показать понятийный аппарат механизмов творчества, как в содержании открытого Закона СВЕТА (СЛОВА), так и в содержании открытого парадуховного Закона Света (слова) в качестве новых инструментов познания реалий иррациональности;

2) Создать вербальное отражение определений «числовой индивид Буквы» и «цифровому индивиду Буквы» с изложением учения о их взаимосвязях как с сакральными телами РОДЪА с прямыми гранями, так и с сакральными телами Платона с ущербными гранями;

3) Показать матричные механизмы творчества извлечения смыслов из знания Вечности Меры Небесного ноля и из зазеркалья космического нуля появляющихся в динамической и статистической линии точек: абсурда – абстракции – вероятности свободы, необходимости – случайности – детерминированности;

4) Раскрыть матричные механизмы творчества блоков удержания внимания смыслов формулами – матрицами вращательных Световых Синтезаторов, рядов йотации и иотирования букв и др. матриц с разными пределами сознаний личности и её восприятия «числового индивида Буквы» и «цифрового индивида Буквы»;

5) Уточнить местоположение Органа Мышления людей на основе учения о явленной той или иной структурности букв в языковом мышлении во взаимосвязи с уточнёнными понятиями определений ДУШИ, Светлого Духа – ЖИ́ВЫ Жизни и тёмного Духа – беса, демона, плутонга;

6) Произвести родовую дешифровку цифрочисел десятиричного знакового цикла [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10] как по отдельности, так и его являемой сущности в постулате «Числа правят Миром» и в знаниях Меры Различия.

7) Показать родовую истинность значений арийских русских первочисел; десятичного знакового цикла [0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9] как по отдельности, так и его родовой сущности являемой постулатом «Буквы правят МИРЪОМ» и знаниями Меры Различения;

8) Уточнить понятие Миров Дуата, понятие термина информации во взаимосвязи с информационной сферой Вселенноидов и информационной формой Вселенной во взаимосвязи с сущностью сект;

9) Описать присутствие Лазоревого МИРЪА во взаимосвязи с родовой формой Вселенной, метафизической формой Вселенной, информационной формой Вселенной, физической формой Вселенной и с пятимерными матрицами русского языка «Ё, К, Л, М, Н; Ё, П, Р, С, Т; О, П, Р, С, Т»;

10) Показать происхождение античеловеческого противоречия во взаимосвязи с десятиричным знаковым циклом, буквенным Двух-, и Одномерными системами и Двух-, и Одномерными галактиками и прозрачным режимом оккупации Абсолюта;

11) Раскрыть методологическую попытку адептов знаний Меры Различия использовать цифры десятиричного знакового цикла в толковании первочисел десятичного знакового цикла для обоснования вселюбия людей к андрогинности «вечного человека» с использованием гомосексуальной свастики и др. инструментов гомосексуализма и гермафродизма;

12) Уточнить содержание ранее данных понятий Меры Различия и меры Различения во взаимосвязи с ядовитым Цветком Жизни и с Лазоревым Цветком Жизни в рамках абсолюта интеллектгенеза – ум за духом, в формате солнечного масштаба разумогенеза – ум за душой;

13) Уточнить научные и вненаучные обстоятельства в языковой, текстуальной и языковой компетенциях при которых становится возможным отрыв интеллектгенеза от масштаба разумогенеза во взаимосвязи с Абсолютом – Андрогином – антиЧеловека, уводящих индивидов от познания родовой категории солнечных людей;

14) Произвести концептуальную метафизическую и методологическую расстановку используемого понятия «сакральная геометрия» через аффинные пространства римской арабской цифры II-2 двоицы адептами Запада и Азии в сравнении с трёхмерным балансом буквы Времени первочисла 3 три;

15) Показать концептуальное, метафизическое и методологическое сопряжения азбучного плана Триединства Мироздания, десятичного знакового цикла, четырёхмерных спиралесвастичных галактик и их родовой защитой – логарифмической спиралью иррационального первочисла Пи-3,14…;

16) Описать отождествление вербальных резепрезентаций адептами знаний Меры Различия цифрочисла [VI – VI – VI] головы зверя цифрой шестериц 666 и цифрочисла [666] выведённого в квадрате Солнца в методе феноменологии духа;

17) Описать отождествление вербальных концептов: фаллоса и мужского ануса с женскими половыми органами в прямоугольном кресте «двух светильников» и почему женщинам надо осваивать мужские профессии, а мужчинам женские;