Сергей Васильев - Стратегия любви. Техника эффективного выживания

В результате чувствуем всё ту же беспомощность, которая напоминает еще детскую слабость, перед огромным числом неизвестных вопросов. И эта ситуация показывает нам Сизифов труд наших логических операций и оставляет совершенно обескураженных и слабых в решении глубоких философских вопросов нашего отношения к жизни, и больше того – вполне обычных вопросов наших взаимоотношений друг с другом. И что же поможет, если логика, сестрица науки, нам не открывает глаза на смысл происходящего с нами? На эти вопросы я и собираюсь ответить и показать, в чем может быть смысл регуляции межчеловеческих отношений, вернее, как можно избежать враждебности логических тупиков, недопонимания, глупости и вообще всевозможных нагрузок для нашей душевной жизни.

Сразу к делу. Что касается меня, то смысл в решении проблемы я вижу целиком в особенной регуляции тех самых отношениях между людьми, которые являются ключевым источником почти любых бед. Хотелось бы заметить, например, что родственные связи могут принести, скажем, амнистию оступившемуся человеку, раз уж он является вашим любимым родственником. Своим мамам, братьям, сестрам, отцам мы казалось бы всегда готовы дать поблажку, но не тут-то было. Есть вполне устойчивая враждебность и в кругу семейных отношений, и даже Фрейд, лучший на свете знаток душ человеческих, говорил, что за ту любовь, которой он пользуется в кругу своей семьи, ему приходится очень дорого платить. Но опять же: в большинстве случаев мы все же можем достаточно расслабиться в кругу своих родственников, что даст нам немалую фору к разрешению проблем в отношениях с ними. И, опираясь на этот факт, мы легко способны устраивать отношения с теми людьми, которые могут чем-то напомнить нам собственную семью. И это уже некоторое превосходство над конфликтами в нервотрепке повседневного страдания…

Мастера психоанализа говорят, что если у человека выработано правильное отношение к своим родителям, то его можно смело считать вполне освобожденным от страдания, и здесь, я думаю, они совершенно правы. Но как быть, если отношения не удается спасти и они неминуемо гибнут, гибнут, конечно, вместе с вашим спокойствием? Иногда совершенно непросто созреть, а комфорт в чувственном мире семейных отношении затягивается вместе с появлением того самого правильного отношением к родителям. Но мы можем идти, так сказать, в обход страданий… У каждого из нас есть знакомые, отношения с которыми были установлены как вполне спокойные и доброжелательные, но мы, я вам скажу, и не помним этого. Больше того, ошибочно чувствуем прелесть в как раз разрушающих нас источниках отношений. На своем примере могу смело заявить, что в школьном прошлом я множество собственных симпатий распространял именно на тех, с кем моя судьба устраивалась как вполне незавидная. Я имею в виду, что избранные мною для контакта товарищи разрушали мое спокойствие, но теперь уже много времени спустя я вспоминал об этих связях как о лучшем, что было в моей жизни, то есть я был достаточно слеп в выборе компании – это одно, а что самое главное – не видел и как будто забыл других одноклассников, которых очень ценил, даже переоценивал, даже был в них всею душой влюблен. Я не зря упомянул школьную пору. Сперва о ней как об одном из важнейших периодов для своей внутренней работы в ключе моих идей и пойдет речь.

Я сказал выше, что пойду в обход страдания, а спокойствие, которое я ищу, как раз кроется в отношениях, устанавливаемых мной долгими годами с учениками нашего класса, и это спокойствие, как я выяснил, твёрдо и незыблемо, даже при уже взрослых встречах с одноклассниками, которые могут быть и конфликтны, оно не может, смею вас заверить, никуда деться. Все мы думаем, по крайней мере, многие из нас, в первые годы после школьного времени об отношениях в своем родном классе самым лучшим образом, они нам кажутся нам чем-то по праву святым. Эти отношения с их комфортом и стали для меня предметом регуляции отношений моей уже взрослой жизни, и каким образом это у меня вышло, я и хочу вам рассказать.

Сделаем небольшое отступление от идеи и посмотрим, на что она, собственно, у меня легла. Как я уже говорил, мы часто переносим свои отношения, например, к родителям на других людей и это почти всегда делаем бессознательно. И, конечно, для простоты, комфорта и некоторой помощи, устраиваемой этим переносом. Термин «перенос» ввел в оборот еще великий Зигмунд Фрейд, он говорил, что его пациенты во время психоаналитических сеансов начинают к нему относиться так, как относились когда то к своему отцу. Этим переносом аналитики пользуются, чтобы можно было эффективно воздействовать на пациента, но эта эффективность достаточна продуктивна, если перенос позитивен, а если нет, то есть негативен, тогда все негодование, относившеся когда-то к родителю, направляется прямиком на личность терапевта. Так что я вас познакомил с термином «перенос» и тем, что он может быть позитивным и негативным. Тогда возникает вопрос, в каких случаях образуются подобные переносы? Могу смело ответить: во всех случаях любых ваших отношений с людьми. Мы делаем переносы везде и повсюду. Любой человек нам кого-то напоминает, и отношения наши к нему складываются из памяти взаимодействия с другим людьми. Что же можно отсюда вывести? На это я и собираюсь ответить, продолжая свою историю. Как я сказал, некоторые переносы, то бишь сравнения дают нам множество преимуществ и свободы. Теперь я предлагаю контролировать эти переносы. Схема довольно проста, мы сознательно относимся к человеку, с которым необходимо построить хорошие отношения, так, как если бы мы отнеслись именно к тому, кого мы любим и уважаем, то есть с кем нам было легко и комфортно в нашей жизни когда-то в прошлом, это может быть вполне любое прошлое прочных влюбленностей даже детской поры, я сейчас хочу раскрыть период развития устойчивых связей, в школе. Так получается, что личности одноклассников заряжены для нас энергетически довольно сильно, буквально идеализированы. Но вот в чем кроется все же проблема. Очень непросто, как я уже сказал, понять, какая же личность является той самой, при сотрудничестве с которой будут хорошие результаты в коррекции поведения, а именно – при её подконтрольном переносе на другого человека. Я решил это дело обыкновенным опытным путем, а именно – изучая собственные реакции в момент переноса и выбора. Так получилось, что среди одноклассников я нашел несколько надежных в этом отношении человек, вспоминая которых и осуществляя перенос, я чувствовал работу такой коррекции и прогресс в настоящих отношениях.

Читать дальше