Владимир Гаврилов - Третий путь

Усвояемость знаний в СССР превышала 80%. В СССР появлялись и уникальные педагоги – великие учителя Щетинин, Шаталов и другие, которые умудрялись раскрывать потенциал практически каждого своего ученика и наполнять их чаши разума умопомрачительным количеством знаний. После 8 класса многие школьники шли в училища или техникумы – где 3 или 4 года готовили высококвалифицированных специалистов для промышленности и они после учебы сразу на производстве начинали зарабатывать более 200 рублей, очень неплохие деньги. Планка, на которую подымали уровень требований к знаниям, была очень высока. В математике, физике, химии и далее по списку. Главное – знания были востребованы, заводы, промышленность и наука ещё были нужны и не уничтожались властями под внешним управлением фарисеев. Страна считала, что ей нужна индустрия и наука.

Деградация советского образования стала начинаться с середины 80-х годов 20 века, а при демократии перешла в открытый разгром. Сейчас, если взять структуру старого советского образования, то современный российский школьник знает примерно 20% от её объёма. Много времени сегодня в школах в России посвящают изучению толерантной и либеральной мерзости. Это – полная и тотальная катастрофа. Но современное руководство министерства образования на этом не успокоилось, оно продолжает свою работу по дальнейшему разгрому порученного участка. Они ввели деньги за обучение в школе. Они взялись за Академию наук – там огромные участки земли, здания и собственность.

У чиновников министра образования сейчас рядом сидят советники, граждане США, которые пишут программы по воспитанию толерантности, по дальнейшему упрощению куцых и убогих обязательных программ, по внедрению загадочных критериев эффективности учебных заведений, по приведению их в непонятные западные стандарты и гнусные рейтинги. Самые неэффективные вузы сейчас – педагогические. Из молодежи сейчас формируют красных шапок – развращенных и ленивых потребителей - опору фарисейского режима. И молодые либеральные выпускники юридических и прочих экономических вузов рассылают везде свои резюме и просят для начала зарплату от 2000 долларов. Они готовы осваивать, пилить и осмечивать любые потоки. Финансовые, газовые, информационные – не важно. Они – креативный класс. Виноградовы уже умеют сегодня отстаивать свои интересы. Они ценят себя и готовы выдвигать любые агрессивные требования на любых майданах. Их души дяденька-мошиах уже почти подготовил к грядущему…

Выход для простых людей один – гнать из министерства образования поганой и грязной метлой толерантных либеральных мерзавцев и менять навершие пирамиды. Поставить наверх мудрого асура и толковых челов – они всё быстро вычистят и запустят правильную работу, резко поднимут вверх планку знаний и спрос с учеников, вернут в головы и сердца молодежи способность сострадать и размышлять, станут ненавязчиво исподволь возвращать коллективизм и нравственность в сознание молодых людей, начиная с первых шагов, которые в жизни делает юный человек.

Но нынешним российским властям внешние управляющие этого не позволят. У них есть для этого подконтрольные либеральные рукопожатные премьер-министры, которые правильно понимают и выполняют управляющие импульсы в области народного образования и культуры. Либералы заточены только на то, чтобы имитировать заботу об образовании, чтобы осваивать очередные миллиарды, выделяемые на постройку и ремонты мертвых зданий, на закупки очередных интерактивных досок и прочих глупых оборудований. Либералы решительно берут под защиту тех, кто громит образование. В этом есть прямой резон.

Общество развращенных дебилов, общество красных шапок , не сможет возродить страну, возродить промышленность, отличить зёрна от плевел.

При дебилизации населения злато от природных ресурсов без помех течёт в сундуки фарисеев под руководством шахматистов-дворковичей.

Многие знания у народа ведут к печали тех, кто сидит наверху пирамид…

Сергей приоткрыл окно машины, и свежий воздух упругими волнами стал наполнять салон. Он продолжил:

- Вернемся к чаше … Есть чистые и наивные, неразвитые души, а есть и развитые, грандиозные и притягательные, но переполненные пакостью …