В. Чеченин - Пособие по подготовке собак по поиску ВВ

Обучаясь на таких имитаторах, собаки очень быстро привыкают к сильному специфическому запаху и без труда находят их, но при этом никак не выделяют сигнальным поведением закладку чистого взрывчатого вещества. Поэтому, работая с ними, пользуйтесь пинцетом, при загрязнении и увлажнении их, перед складированием, обязательно очистите и просушите. Своевременно заменяйте пришедшие в негодность имитаторы на новые. Работая со взрывчатыми веществами, обеспечьте обязательный контроль над их выдачей и сдачей на хранение, при работе на местности зарисовывайте схемы расположения зарядов, при выдержке времени от закладки до поиска выставляйте охрану участка. Всё это гарантирует вам сбережение взрывчатых веществ. Нужно сказать, что сейчас в России ряд предприятий наладил выпуск невзрывоопасных имитаторов, создаваемых путём нанесения тонкого слоя взрывчатого вещества на композиционную основу. Эти имитаторы могут приобрести даже гражданские организации. Сигнальное поведение, используемое для обозначения взрывчатых веществ. Обнаруженный заряд собаки обозначают сигнальным поведением (посадка, укладка, голос и т. д.).

Какому сигналу отдать предпочтение? При работе на местности приемлем любой удобный для вас способ обозначения. При обыске транспорта или других труднодоступных мест, где посадка или укладка часто не представляется возможной, оптимальным вариантом будет облаивание. Облаивание, также, предпочтительнее для энергичных, сильно возбудимых собак т. к. в этот момент сбрасывается лишняя энергия, мешающая работе. Так что, выбирая сигнальное поведение, учитывайте профиль будущего использования собак и их темперамент. На мой взгляд, оптимальным вариантом является посадка (укладка) с одновременным облаиванием. Но не стоит слишком усложнять задачу и сразу требовать от собаки такого комплексного обозначения, на начальном этапе вполне достаточна только посадка (укладка), голос вводится, как усложнение, позже. Лучшие результаты работы собак, независимо от их сферы деятельности, мы получим при их узкопрофильном использовании (поиск только на местности, только на транспорте, только в помещениях, поиск зарядов глубокого заложения и т. д.), хотя это не всегда возможно из-за дефицита подготовленных животных. Прежде чем приступить непосредственно к обучению собак поиску взрывчатых веществ, мы должны дать им предварительную подготовку по послушанию. Эта подготовка в ведомственных учреждениях регламентируется существующими приказами и нормативами. Где-то они предусматривают большой объём обучаемых команд, где-то обходятся минимумом. Но какой бы объём не составляла эта подготовка, собака должна быть отлично управляемой и иметь хороший контакт с хозяином.

Одна из часто встречаемых ошибок дрессировщиков в том, что они, не добившись от животного хорошей управляемости, начинают отрабатывать элементы специальной программы. В этом случае, одёргивая собаку, понуждая её к послушанию, они тем самым подавляют её, резко снижая качество проводимых занятий. Принуждение в любой работе, связанной с обонятельной деятельностью собак, нежелательно и если уж без него не обойтись, оно должно быть строго дозировано и оправдано. Наша задача добиться от животного максимальной заинтересованности в поиске, а это возможно только при наличии сильных приятных стимулирующих раздражителей. От внутреннего состояния собаки напрямую зависит качество обучения.

Цель учебного процесса состоит в том, чтобы закрепить у собаки долговременную память на конкретный запах (запахи) взрывчатого вещества и научить выделять его среди множества других сопутствующих запахов определённым сигнальным поведением. Научить собаку правильному поиску, как на местности, так и при обследовании других объектов (транспорт, носильные вещи, помещения и т. д.) в зависимости от профиля будущего использования. Сам процесс научения будет рассматриваться в двух вариантах, на основе естественной заинтересованности собаки в пище или игре. Занятия проводятся, как на специально подготовленной площадке с использованием тренажёра, состоящего из жестяных конусов, описанных выше, так и непосредственно на объектах. Применение тренажёра даёт следующие преимущества:

§ соблюдается один из основных принципов дрессировки «от простого к сложному», т. е. начальные упражнения отрабатываются в обстановке, лишённой сильных посторонних раздражителей;