Елена Бенуж - Тесты по биологии. 6 класс

Б. Яблоня

B. Одуванчик

Г. Береза

Д. Груша

Е. Львиный зев

60. Искусственное опыление производят с целью:

A. Повышения урожайности культурных растений

Б. Выведения новых сортов

B. Избежания переноса заболеваний с одного растения на другое

Г. Все утверждения верны

61. Выберите верное утверждение.

1. Углеводы относятся к органическим веществам, например крахмал, глюкоза, сахар и др.

2. К органическим веществам относятся углеводы, жиры, белки.

3. Одинаковые части разных растений: семена, листья, корни, содержат одинаковое количество воды, органических и минеральных веществ.

4. Водные растения усваивают питательные вещества всей поверхностью тела.

5. Высшие растения получают питательные вещества из почвы через корни – корневые волоски.

6. Вода с растворенными минеральными веществами поступает к разным частям растения благодаря корневому давлению.

7. Зола содержит много соединений калия, поэтому ее можно использовать в качестве удобрения.

8. Зеленые растения способны создавать органические соединения.

9. У растений можно выделить два типа питания: минеральное и фотосинтез.

10. При дыхании растения выделяют гораздо меньше углекислого газа, чем поглощают при фотосинтезе.

11. Дыхание растений осуществляется только через листовые пластинки.

12. Сбрасывание листьев помогает растению сохранить влагу.

13. Запасающие питательные вещества накапливаются в клетках плодов, семян, корней, стеблей и их видоизменений.

14. Семя – это растение в зачаточном состоянии с запасом питательных веществ.

15. Из зародышевого корешка развивается молодой корень, потом начинается рост зародышевого стебелька, при этом семядоли всегда остаются в почве.

16. Выделяют 3 периода развития покрытосеменных растений: зародышевый, период молодости, период старости.

1. Систематика – это наука, изучающая

A. Происхождение растительного мира

Б. Строение живых организмов

B. Приспособление особей к окружающей среде

Г. Общие признаки родственных групп растений и групп животных

2. Назовите систематические группы растений, заполнив пропущенные строчки:

Царство

...

...

...

...

Вид

3. Напишите ответы на вопросы-подсказки, которые помогут вам выполнить или проверить задание 2 (назовите систематические группы растений).

А. Вы летом заготовили гербарий сорных растений без корней с красивыми листьями. Можно ли ваш гербарий использовать для того, чтобы определить, к какому классу это растение относится?

Б. Можно ли определить, к какому семейству относится данное растение, если оно еще не цветет и не образовало плодов?

4. Предложено два названия растения: а) горчица и б) горчица сарептская.

Зачем растениям дают двойное (бинарное) название?

5. Перечислите, к каким систематическим группам относят следующие растения: горчица белая, горчица полевая, горчица сарептская.

6. В лабораторию принесли: паслен, картофель, горох, сою, клевер. Найдите среди них родственные растения. Назовите семейства, к которым они относятся.

7. Из перечня признаков выпишите те из них, по которым растения относят к семейству Крестоцветных:

А. Плод костянка

Б. Ч5Л5ТЧП1

В. Ч4Л4Т4+2П1

Г. Плод стручок

Д. Соцветие корзинка

Е. Соцветие кисть

8. Из перечня названий растений выберите культурные растения и напишите, к каким семействам они относятся.

A. Капуста белокочанная

Б. Картофель

B. Томат

Г. Редис

Д. Горох

Е. Фасоль

Ж. Пастушья сумка

З. Одуванчик

I. Семейство Мотыльковых

II. Семейство Крестоцветных

III. Семейство Пасленовых

9. Из перечня признаков выпишите те, которые характерны для растений семейства Бобовых:

А. Плод стручок

Б. Плод боб

В. Ч4Л4Т4+2П1

Г. Сетчатое жилкование

Д. Ч4Л1+2+(2)Т9+(1)П1

10. Из предложенного перечня растений выпишите: I – культурные и II – дикорастущие растения семейства злаков.

A. Пшеница

Б. Кукуруза

B. Тимофеевка

Г. Лисохвост

Д. Тысячелистник

Е. Клевер

Ж. Пырей

З. Пастушья сумка

11. По каким общим признакам растения семейства Розоцветных и растения семейства Пасленовых объединяют в один класс?

Назовите этот класс растений и перечислите признаки класса по плану:

1. Тип корневой системы

2. Жилкование листьев