Зорина 3. А. Зоопсихология. Элементарное мышление животных - Учебное пособие

Глава 5. Изучение способности животных к обобщению и абстрагированию………………………………………………………………….. 161

5.1. Общие сведения………………………………………………………………………. 161

5.2. Методические основы экспериментов по изучению операций обобщения и абстрагирования…………………………………………………. 163

5.3. Оценка уровня обобщения и абстрагирования в тестах на перенос……………………………………………………………………………….. 166

5.4. Уровни обобщения и абстрагирования, доступные животным…….. 173

5.5. Признаки, доступные обобщению животных……………………………. 175

5.5.1. Обобщение абсолютных признаков………………………………………. 177

5.5.2. Естественные стимулы и «естественные» (перцептивные) понятия……………………………………………………… 179

5.5.3. Обобщение относительных признаков «больше», «правее»……. 184

5.5.4. Обобщение относительных признаков «сходство» и «соответствие»……………………………………………………………………187

5.5.5. Выбор стимулов по аналогии……………………………………………….. 190

Глава 6. Способность животных к символизации…………………………………….193

6.1. Языки животных и язык человека…………………………………………….. 194

6.2. Исследование способности животных к символизации (на примере «счета») с помощью лабораторных тестов…………….. 197

6.2.1. Способность к символизации у приматов……………………………… 198

6.2.2. Способность к символизации у птиц семейства врановых…….. 201

6.3. Обучение животных языкам-посредникам………………………………… 205

6.3.1. Какими свойствами должны обладать языки-посредники?……. 205

6.3.2. Обучение человекообразных обезьян амслену……………………….. 207

6.4. Понимают ли обезьяны смысл знаков и синтаксис языка-посредника?……………………………………………………………………………. 213

6.5. Обучение языкам-посредникам других животных……………………… 219

Глава 7. Изучение элементов сознания у животных………………………………… 223

7.1. Основные характеристики сознания…………………………………………. 223

7.2. Способность к самоузнаванию у человекообразных обезьян………. 225

7.3. Самоузнавание и использование другой информации, полученной с помощью зеркала, у животных других видов………. 230

7.4. Способность животных к оценке знаний и намерений других особей («theory of mind»)………………………………………………………….. 233

7.5. «Социальные знания» и жизнь в сообществе…………………………….. 238

Глава 8. Сравнительная характеристика и морфофизиологические основы мышления животных…………………………………………………… 246

8.1. «Сложное обучение» и уровень развития животных…………………… 246

8.2. Сравнительная характеристика уровня элементарной рассудочной деятельности (элементарного мышления) у животных разных таксономических групп……………………………… 249

8.3. Рассудочная деятельность и сложность строения мозга……………… 253

8.3.1. «Цефализация», сложность нейронного строения и уровень рассудочной деятельности……………………………………………………. 253

8.3.2. Повреждение участков мозга и способность к экстраполяции…………………………………………………………………..255

8.4. Сопоставление способности к экстраполяции и к обучению. Роль экологических факторов в успешности решения тестов……… 257

8.5. Элементарное мышление человекообразных и низших обезьян…………………………………………………………………………………… 260

Глава 9. Генетические исследования элементарной рассудочной деятельности и других когнитивных способностей животных…….. 264

9.1. Индивидуальные различия в проявлении когнитивных способностей животных………………………………………………………….. 264

9.2. Роль генотипа в формировании способности к рассудочной деятельности…………………………………………………………………………… 266

9.3. Методы и объекты генетики поведения…………………………………… 269

9.4. Изменчивость поведения и выявление роли генотипа………………. 271

9.5. Генетические исследования способности к обучению………………. 277

9.6. Психогенетика человека и генетика поведения животных………… 288

Заключение…………………………………………………………………………………………. 294

Глоссарий……………………………………………………………………………………………. 297

Предметный указатель…………………………………………………………………………. 301

Литература………………………………………………………………………………………….. 304

Учебное издание

Зоя Александровна Зорина Инга Игоревна Полетаева

Зоопсихология. Элементарное мышление животных.

Редактор Г. Г. ЕсаковаКорректор А. А. БариноваХудожник Д. А. СенчаговКомпьютерная верстка С. А. Артемьевой