Уильям Поллак - Настоящие мальчики. Как спасти наших сыновей от мифов о мальчишестве

Я недавно ходил на игровую площадку начальной школы и наблюдал, как мальчики шумно играли в кикбол [8] Кикбол - подвижная игра, что-то среднее между бейсболом и футболом (Прим. переводчика) . Невысокий мальчик по имени Брайан с волнением ждал своей очереди бить. С другого конца поля мальчик постарше дразнил его: "Эй, Брайан, Брайан! Ты мячик ударил?" Порадовавшись своему остроумию, он продолжил: "Ты от нас не уйдешь. По мячу не попадешь". Вскоре другие мальчики из его команды подхватили. Рэппер-обидчик был явно доволен собой, пока кто-то из команды Брайана не закричал: "Эй, Крузи, заткнись".

Когда Брайан пнул маленький грязный мяч, его противники разразились уничижительными криками.

Девочки играют по-другому. В гимнастическом зале четыре девочки взбираются наверх по веревочной лестнице и потом спускаются с горки, обычно парами, они крепко держатся друг за дружку и кричат в унисон. Еще три девочки играют рядом с домом. Одна с серьезным лицом показывает танец: руки подняты, ноги притопытывают, голова картинно запрокинута назад. Школьная королева румбы. "Так, теперь вы",- говорит она подругам, закончив. Подруги с хихиканьем и не так уверенно повторяют ее шаги. "Учительница" хлопает в ладоши и восклицает: "Отлично!" Вскоре они уже танцуют и кружатся вместе.

Подобные сцены можно увидеть на любой игровой площадке по все стране. Исследователи, изучавшие игру младших школьников, выявили повторяющиеся элементы. Мальчики и девочки на игровых площадках объединяются в группы по половому признаку. Игра этих групп отличается разительно. Мальчики предпочитают активные, соревновательные игры. Девочки, напротив, обычно играют сообща в небольших группах. Мальчикам нравятся структурированные игры, с установленными правилами и ходами. Насмешки, хвастовство, соперничество - это часть игры. Мальчики часто спорят во время игр, но их споры редко прекращают игру. Когда не удается договориться, они обращаются к книге с правилами или начинают игру сначала. Они уважают правила, по которым ведется игра и стараются поддерживать справедливость по отношению ко всем участникам. Они учатся, как сказал один учитель, "спорить и не держать зла". Другими словами, мальчики "согласны на несогласие". Их дружба упруга и выдерживает даже самые жесткие игры и споры.

Игры мальчиков соревновательны и всеохватны. В их игре создается площадка, на которой каждый соизмеряет свои навыки с навыками других. Конкуренция проникает во все сферы жизни мальчиков. Как нам сказал один мальчик из школы для мальчиков: "Мальчики всегда соревнуются, в классе или на спортплощадке. Вы везде увидите эту гонку за позицией. Кто кого лучше? Кто лучше всех выглядит? Кто номер один? Не важно, что ты делаешь, тъг всегда соперничаешь с другим парнем за что-то".

Дух соперничества, однако,- это не триумф над другим, а взаимный вызов. Трудясь бок о бок, мальчики, как мы увидим В Главе 11, пытаются достичь своего собственного личного максимума. Соревнования среди мальчиков - это соревнование с другим, а не против. Мальчикам доставляет удовольствие утверждаться перед другими ребятами. Им нравится, когда их присутствие замечено и оценено. Им нравится ощущать свою компетентность в действиях и заданиях, где участвуют другие мальчики. Действительно, исследование показывает, что мужчины, которые помнят ощущение собственной силы в игре с другими мальчиками, в будущем формируют более высокую самооценку. И наоборот, мужчины с низкой самооценкой рассказывают, что в детстве они чувствовали свою ненужность в отношениях с другими мальчиками, они не ощущали, что их любят и ценят другие мальчики, или чувствовали себя так, как будто они проигрывают соревнование. Донни, один из юных участников проекта, выразил это так: "Мне кажется, что наша дружба возникла из-за того, что у нас общие интересы, творческие, и мы оба довольно умные, поэтому нам интересно разговаривать... Но... у меня с моим лучшим другом есть некоторая конкуренция, так как мы учимся в одной школе... но это мягкая конкуренция, очень сдержанная".

Прочные узы, которые возникают между мальчиками в совместной игре, не так очевидны, как соревновательность и соперничество. Много примеров замечательной дружбы родилось в общих играх на баскетбольной площадке или в бойскаутских походных лагерях. Это прекрасно иллюстрирует немного странный фильм "Война пуговиц", действие которого происходит в маленьком ирландском городке. В фильме мальчики разделились на два враждующих лагеря. Их псевдосражения серьезны и длительны. Когда мальчику не везет, и он попадает в руки противников, он лишается пуговиц, галстука и ремня. Ближе к концу фильма, лидеры команд - Джером и Фергюс - остаются одни. Они сидят вместе, и Джером спрашивает Ферпоса: "Почему мы враждуем?",- на что Фергюс отвечает мимоходом: "Да просто так, нипочему". За этим следует отчаянная битва подушками. Финальная сцена - это кадр, где Джером держит Ферпоса, и оба мальчика хохочут. Зритель чувствует, какая мощная связь между ними. Мужская дружба может возникнуть при самых невероятных обстоятельствах. В этих стычках, ссорах и заговорах друг против друга растет привязанность и уважение мальчиков друг к другу.