Нурали Латыпов. Судный мозг. Юриспруденция и нейроны

ИНТЕРЕСНО: ЯЗЫК И ПАМЯТЬ

Обозначение предметов словами позволяет создать в мозгу своеобразный архив-картотеку, из которой легче извлекать нужный образ по сенсорной связи с его названием. К примеру, достаточно произнести слово «огурец», чтобы представить его форму, цвет, фактуру, запах, вспомнить связанные с ним вкусовые ощущения.

Где живет речь?

Зачатки языковых зон, кроме человека, обнаруживаются в мозгу некоторых приматов. У остальных животных их нет, и мозг у них симметричен. У человека же участки мозга, связанные с речью, имеют множество связей – с органами слуха, осязания, с жестикуляцией рук, с памятью. Такое интегрирование потребовало разрастания речевых зон, сопровождавшегося асимметрией как в форме, так и функциях. По мнению ученых, возникновение языкового центра с одной стороны и зрительно-пространственного с другой и послужило началом разделения мозга на полушария с собственными наборами функций.

Центры речи расположены преимущественно в левом полушарии мозга. В их состав входят: зона Вернике, отвечающая за восприятие слов, исходящих от других людей; зона Брока, управляющая собственной речью; угловая извилина «расшифровывающая» смысл слов и речевых построений.

Область Брока имеет свои «исполнительные механизмы» – язык, губы, небо, гортань, которые участвуют в организации человеческой речи. Именно они принимают сигналы от зеркальных нейронов, особенно густо «заселяющих» участок Брока и несущих коллективную ответственность за взаимодействие всех составляющих речевого аппарата и слуха.

ИНТЕРЕСНО: УМНЫЙ СЛУХ

Человеку можно понимать только 70 % того, что он слышит – остальное реконструирует и дополняет сам мозг.

Речь и жесты

Еще Дарвином было замечено: когда человек режет ножницами бумагу, то в такт их взмахам он начинает совершать синхронные движения челюстями, то сжимая, то разжимая их. Эти бессознательные манипуляции ученые объясняют наличием кросс-связи между теми областями коры, которые управляют руками и речевым аппаратом соответственно. Данное явление, отражающее связь двух моторных функций, называется синкинезия (syn – связь, kinesia – движение). Сопровождение разговора жестами – одно из проявлений этого феномена.

Явление синкинезии само напрашивается на звание ключевого пункта на эволюционном пути, который прошел язык в своем становлении. Если язык жестов возник раньше, то именно он трансформировался затем в язык речи. У человекообразных был своеобразный словарь для перевода жестов в слова. Известно, что приматы реагируют на крики соплеменников, обозначающие опасность («Змея!», «Орел!» и т. д.) определенным положением тела и, наоборот, движения их конечностей во время попыток общения отражаются в сокращениях мышц лица. В принципе, эта картина демонстрирует механизм появления слов у человека. Синкинезия у человека дала старт расширению лексикона, становлению речи и развитию языка в мощный и одновременно тонкий инструмент коммуникации.

ИНТЕРЕСНО: ОДНО БЕЗ ДРУГОГО

Язык – сложное явление, которое нельзя свести только к словам. Они должны быть выстроены в структуру, что зависит от синтаксиса, и при этом иметь смысл (нести определенную семантику). При отсутствии одной из этих компонент язык превращается в белиберду. В мозге за синтаксис и семантику отвечают две относительно независимые доли: соответственно области Брока и Вернике. Установлено, что при повреждениях, например, в зоне Вернике человек выдает четко структурированные в соответствии с грамматикой, но – абсолютно бессмысленные предложения. При этом также теряется способность воспринимать речь, как лингвистически значимые звуки. Поражение зоны Брока, которая отвечает также и за реализацию речи (это центр, управляющий речевым аппаратом), влечет за собой двигательную афазию, неспособность читать и писать, но речь при этом понимается.

Язык, как зеркало Вселенной

«Язык – это среда, в которой объединяются «Я» и мир», – сказал Ханс Георг Гадамер. «Все пути мысли более или менее ощутимым образом загадочно ведут через язык», – говорил Мартин Хайдеггер, а Лев Толстой и вовсе отождествлял слово и поступок.

Обучение языку есть обучение некоему типу мышления (и наоборот): насколько универсален язык, настолько продуктивно и мышление. Математика – первый почти универсальный язык интеллекта – эволюционируя, породила феномен «математического мышления», всё активнее проявляющего тенденцию к «захвату» всех без исключения областей знания. Этот язык – первый и пока единственный среди интернациональных, которым обязан в определённой степени владеть каждый человек, считающий себя образованным. Причина экспансии математики – в эффективности её как орудия. Однако главным препятствием на пути распространения сугубо математического мышления в настоящее время является графический – незвуковой и нежестовый – характер знаков математики.