Сергей Алексанян - Учить испанский – это сказочно

Мария Хесус Гомес дель Кастильопреподает испанский, а также другие предметы, связанные с испанской культурой, с момента получения степени по испанской филологии в Университете Валенсии в 1987 году. Ее работа не ограничивалась только преподаванием в классе – она также занимала различные должности, связанные с организационной работой. Всегда стремясь заботиться о своих студентах и сделать их обучение более насыщенным, она активно участвовала в создании дидактических материалов, внеклассных мероприятий и учебных пособий. Преподавала испанский язык в различных учебных заведениях, участвовала в конгрессах, состояла в различных ассоциациях преподавателей испанского языка и входила в организационные комитеты конгрессов, связанных с преподаванием испанского языка. Среди должностей, которые она занимала на протяжении своей долгой карьеры, особенно значима работа в качестве преподавателя испанского языка в Университете г. Аликанте (Испания)и её деятельность в должности вице-президента AEPE (Европейской ассоциации преподавателей испанского языка).

María Jesús Gómez del Castilloha enseñado Español como Segunda Lengua, así como otros aspectos relacionados con la cultura española,desde que terminó su Licenciatura en Filología Hispánica en la Universidad de Valencia en 1987. Su trabajo no se ha limitado sólo a impartir clase dentro del aula, también ha ocupado diferentes cargos en tareas de organización. Siempre con la idea de cuidar a sus estudiantes y hacer que su experiencia de aprendizaje fuera enriquecedora ha participado activamente en la creación de material didáctico, actividades extra-escolares, tutorías. Entre los puestos que ha desempeñado durante su dilatada carrera destacaría su labor como profesora de español en la Universidad de Alicante y su cargo como vicepresidenta de AEPE (Asociación Europea de profesores de español).

En la actualidad imparte clases de español online.

castilloalicante@yahoo.es

Алексанян Сергей Владимирович, в настоящее время работает учителем испанского языка и математики в средней школе № 53 г. Ростова-на-Дону. Педагогическую деятельность начал в 1995 году в Ростовском государственном университете транспорта. Прошел курсы для преподавателей испанского языка как иностранного на уровне B1-B2 в Институте Сервантеса, организованные атташе отдела образования посольства Испании в Москве.

Aleksanyan Sergey Vladimirovich.Es profesor de lengua española y matemáticas en la escuela secundaria № 53 en Rostov-on-Don. Comenzó su labor pedagógica en 1995 en la Universidad Estatal de Transporte de Rostov. Ha superado los cursos para profesores de lengua española como extranjera de nivel B1-B2 en el Instituto Cervantes de Moscú.

costalindia@mail.ru

Книга « Учить испанский – это сказачно» « Aprender espanol es fabuloso» представляет собой сборник из 10 басен, адаптированных для изучающих испанский язык углубленно или в качестве второго иностранного с 3 по 9 класс российской системы образования, соответствующей уровням A2–B1 согласно Общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (CEFR). Однако данное пособие в силу своих особенностей может быть применено для детей любого возраста и взрослых, с необходимыми для этого корректировками, а также будет полезно при подготовки к сдаче ОГЭ.

Книга состоит из четырёх частей. В первойчасти представлены басни, во второйупражнения и задания для каждой из басен, в третейчасти – статья об истории развития басен, в четвертойчасти помещён словарь лексики, использующейся в баснях.

Первые пять басен популярны в испаноязычной культуре, а остальные пять взяты из русской литературы. К каждой басне прилагается ряд упражнений, направленных на отработку необходимых для изучения языка навыков; они разработаны таким образом, чтобы быть интересными для учеников и мотивировать к изучению предмета. После того как учащиеся прослушали и прочитали басни, они могут выполнять предложенные задания. Есть задания, которые можно выполнять в группах, парах; учащиеся могут написать свои собственные басни и рассказать их в классе, нарисовать к ним рисунки. В некоторых баснях есть задания с использованием аудиовизуальных материалов; дети могут получить доступ к аудиовизуальным материалам в Интернете и таким образом дополнить своё понимание текста. Кроме того, в конце книги есть список лексики, использующейся в баснях, который поможет детям понять текст.