Мария Терещенко - Её звезда

– Вот это новость! Ты об этом не говорила!

– Я сама об этом узнала только сегодня. Мне не хватило часов до полной нагрузки, и эти часы предложили мне. Через две недели наш первый урок. Эта девочка – ученица десятого класса!

Лиза разогрела ужин, присела на самый край дивана и поджала ноги.

– Еще в детстве я старалась проходить мимо детей-инвалидов. Мне всегда казалось, что они озлоблены на меня за то, что я здорова и не знаю, чем могу им помочь. Случайная встреча с таким ребенком порождала во мне страх и отчаяние. Мне хотелось закрыть глаза, чтобы не видеть их проблем. Я прибавляла шаг, чтобы не разреветься от боли, – Лиза задумалась: – Знаешь, все это странно. По дороге домой я размышляла на тему, а почему же все-таки я? – она подняла голову и посмотрела на мужа. – Ведь я даже не догадывалась, что такие дети получают домашнее образование.

– Не придумывай себе проблемы раньше времени, – Алексей смотрел в испуганные глаза жены и находил слова поддержки. – Тебе не хватило часов, учителя решили тебе помочь. Уверен, что эта девочка очень спокойная и умная, и вы найдете общий язык, – он приступил к ужину. – Ты почему не ужинаешь?

– Что-то совсем не хочется, я присоединюсь к чаю, – и, спрятав голову в колени, обхватила их руками.

– Все будет хорошо! Я уверен! Не забывай, что я очень тебя люблю!

– А я тебя, Леш! Спасибо тебе! – Лиза подняла голову, и на её лице мелькнула улыбка. – Приятного аппетита, мой ангел-хранитель!

Заливистый звонок сообщил об окончании последнего урока. Громкий топот, похожий на гул проходящего мимо поезда, раздался в школьных коридорах. Через полчаса умиротворяющая тишина расползлась по всей школе.

За окном шел дождь. По серому окну мелкие капли догоняли друг друга и, увеличивая скорость, стремительно сползали вниз. Елизавета Викторовна, стоя у окна, наблюдала за дождем. Множество разноцветных зонтов разными потоками спешило по тротуарам. Машины резко прибавляли скорость на мигающий желтый сигнал светофора. Монотонная серая туча низко нависла над городом и расползлась по всему небосводу. Все вокруг бежали, спешили, чтобы поскорее спрятаться от пронизывающих насквозь дождя и ветра.

Звонкий стук каблуков в коридоре пробудил Елизавету Викторовну. Шаги стихли, и дверь открылась. В кабинет вошла Елена Анатольевна – классный руководитель одиннадцатого «А» класса:

– Елизавета Викторовна, вы почему не спешите домой? Уроки уже закончились, можно и отдохнуть! – она прошла к своему столу.

– У меня через час урок с Верой Смирновой. Решила подготовиться здесь и отсюда отправиться к ней домой, – учитель отошла от окна. – Вот только погода оттягивает нашу встречу и замедляет время.

– Хорошая девочка. Я пару раз заменяла Любовь Александровну. Понравилось работать с Верой. Она замкнута, не особо разговорчива, но если слово, то только по делу. Память отличная. Схватывает налету! Порой хочется, чтобы все здоровые дети были такими голодными на знания и учебу, – Елена Анатольевна собрала вещи, заглянула в шкафчик стола. – Вроде ничего не забыла. Я побежала, а вам отличного урока! Не волнуйтесь, все будет хорошо!

– Спасибо, Елена Анатольевна! До свидания! – поблагодарила Елизавета Викторовна с улыбкой.

– До завтра! – Елена Анатольевна быстрыми шагами направилась в сторону двери и остановилась. – Дам еще небольшой совет: во время домашних уроков при себе лучше иметь мятную жевательную резинку или леденцы, – учитель улыбнулась и вышла из кабинета.

Елизавета Викторовна достала из сумки телефон и посмотрела на часы. Время приближало встречу с Верой. Она положила в сумку ежедневник и снова включила телефон, чтобы уточнить время. Пора выходить.

Осенние дожди никогда не нравились молодой учительнице. До начала урока оставалось полчаса, и она решила прогуляться пешком. Полупустые тротуары. Безграничные лужи и дождевые потоки соединялись воедино, заполняя все пространство для пешеходов, образуя океаны на улицах города. Крупные капли разбивались о зонт и разлетались в стороны.

На следующем перекрестке нужно было повернуть направо. На светофоре пролетающие мимо машины обливали водой всех без разбора. «На крупных перекрестках можно и притормозить», – вертелось в голове педагога. Но всеобщая спешка расставила все на свои места. Учительница свернула налево и прошла еще один квартал, после которого снова повернула, но уже в правую сторону.

Пятиэтажная панелька. Второй подъезд. Елизавета Викторовна набрала на домофоне цифру двадцать два и стала ждать ответа.