Министерству культуры СССР, Спорткомитету СССР, ВЦСПС, Минвузу СССР, Госплану СССР, Советам Министров союзных республик необходимо было обеспечить дальнейшее совершенствование системы подготовки кадров с высшим образованном для учреждений культуры и спортивных сооружений. Расширять прием в институты культуры и физической культуры сельской молодежи. Увеличить подготовку в них организаторов-методистов культурно-просветительной работы, а в средних специальных учебных заведениях в основном готовить руководителей для художественной самодеятельности. Повысить качество обучения на вечерних и заочных отделениях вузов. Больше направлять в учебные заведения культуры и физической культуры стипендиатов предприятий, колхозов и совхозов. При распределении молодых специалистов в первую очередь учитывать потребности сельских районов страны, особенно Нечерноземной зоны РСФСР, Сибири и Дальнего Востока.
Гостелерадио СССР, Госкино СССР, редакции центральных и местных газет, журналов призваны были постоянно освещать деятельность клубных учреждений и спортивных сооружений, пропагандировать новые оправдавшиеся формы организации досуга населения.
Госкомиздатом СССР предусматривалось издание популярных пособий по организации эстетического воспитания, занятий физической культурой, а также литературы для детей, молодежи по актуальным проблемам культуры и спорта.
В ЦЕНТРАЛЬНОМ КОМИТЕТЕ КПСС. О работе партийной, профсоюзной и комсомольской организаций, администрации Минского автомобильного завода производственного объединения «Белавтомаз» по выполнению Закона СССР «О трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями
Центральный Комитат КПСС рассмотрел вопрос «О работе партийной, профсоюзной и комсомольской организаций, администрации Минского автомобильного завода производственного объединения «Белавтомаз» по выполнению Закона СССР «О трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями».
При рассмотрении вопроса отмечалось, что в осуществлении намечаемых партией крупных социально-экономических преобразований в жизни общества первостепенное значение имело повышение трудовой и общественно-политической активности масс, последовательная реализация ленинских положений об участии трудящихся в управлении. Широкий простор для этого открывал Закон СССР о трудовых коллективах – важный инструмент развития советской демократии, социалистического самоуправления народа.
На Минском автомобильном заводе, являвшимся одним из ведущих предприятий отрасли, в ходе реализации закона сложился стабильный коллектив, сократилась текучесть кадров. Возросла роль производственных бригад, охватывавших около 80 процентов рабочих. Большой размах получило соревнование за достойную встречу XXVII съезда КПСС.
Однако, как показала проверка, на этом заводе закон использовался еще не в полную силу. Многие его работники слабо знали положения закона, конкретные способы их осуществления. Партийная, профсоюзная, комсомольская организации, администрация своевременно не перестроили свою деятельность в соответствии с требованиями закона, зачастую ограничивались привычными, порой устаревшими формами и методами работы. При принятии управленческих решений не всегда учитывались предложения рабочих и служащих. Хозяйственные руководители еще мало советовались с людьми, излишне администрировали.
Коллектив предприятия не в полной мере реализовывал предоставленные ему широкие права для решения производственных, социальных, воспитательных задач, развития демократических принципов в управлении. Устойчиво выполняя планы, он вместе с тем не использовал все имевшиеся возможности и резервы ускорения роста производства и производительности труда, более полной загрузки производственных мощностей. Не обеспечивалась ритмичность производства, допускалось немало нарушений технологии. Медленно сокращались потери рабочего времени, число прогулов.
Партийный комитет не стала активным организатором работы по проведению в жизнь положений закона, несамокритично оценивал состояние дел на предприятии, мирился с серьезными упущениями в организации труда и производства, в решении социальных вопросов, слабо повышал ответственность руководящих работников перед коллективом. Воспитательная работа не была нацелена в должной мере на создание обстановки общей подтянутости, взаимной требовательности.
Читать дальше