Вскоре на родительском собрании, на котором присутствовал также и учитель литературы, классная спросила: «А кто сейчас лучше всего успевает по литературе?» «Мишутка», – ответил учитель, чем вызвал у классной шок удивления и дал стимул к пересмотру общественного мнения о сорванце.
На волне вдохновения Мишутке удалось неплохо закончить четверть, а в начале следующей классным руководителем назначили учителя литературы. Что и говорить, что в атмосфере, которую он создавал, Мишутка расцвел и показал совсем другие результаты. А еще из военкомата пришел повторный запрос на характеристику от классного руководителя, потому что первая где-то затерялась. Когда Мишутка прочитал то, что написал о нем учитель литературы, он подумал: «Как все-таки хорошо, когда в тебя кто-то верит».
После пятого класса Мишутку отправили на море, да не просто так, а в летний лагерь со всем классом. Он очень обрадовался этому, ведь со своими одноклассниками гораздо дружнее и веселее, чем с незнакомыми ребятами.
Атмосфера в лагере царила свободная, потому что все друг друга знали и даже учителя, которые переквалифицировались в вожатых, понимали, чего можно ожидать от каждого. Кто-то, как, например, Мишуткин одноклассник Егорка, целый день проводил на море, кто-то отправлялся путешествовать за территорию лагеря и исследовал прибрежные скалы, фруктовые сады и доты, оставшиеся со времен второй мировой (в дотах можно было насобирать гильзы или даже огромные пули от крупнокалиберных пулеметов); а кто-то, как, например, девчонки целый день проводили в лагере.
Мишутка не любил долго загорать на солнце, поэтому, искупавшись, отправлялся на спортплощадку, где за лето научился подтягиваться с пяти до двенадцати раз, делать выход силой и подъем переворотом. После спортплощадки он вместе со своим другом Кириллом отправлялся путешествовать за территорию.
Как-то Егорку занесло на спортплощадку и, увидев прогресс Мишутки на перекладине, он тоже захотел научиться так подтягиваться и стал одолевать его вопросами, что и как делать. Несколько дней Мишутка объяснял все, что знал сам, но, когда на четвертый день у Егорки все еще ничего не получалось, и при этом он в очередной раз повторил тот же вопрос, Мишутка не выдержал и нагрубил мальчику, что, мол, чего тут вообще спрашивать, делай все сам, я за тебя ничего делать не буду.
Нагрубил Мишутка и тут же огорчился, потому что не в первый раз срывал он свое нетерпение на людях, не одного Егорку так обидел и переживал об этом тоже не в первый раз.
Уходя со спортплощадки огорченным, Мишутка чуть не врезался в усатого учителя физкультуры, который весело спросил:
– Мишутка, ты чего замечтался? Влюбился что-ли?
– Да нет, Виктор Юрьевич, я от злости на людей бросаюсь, а потом огорчаюсь от этого.
– А… Я тоже, – честно признался учитель.
– По вам этого не скажешь, – неуверенно произнес Мишутка.
– Это потому, что мне помогает «правило десяти секунд».
– Как это? – удивился Мишутка.
– А вот так: когда хочешь вспылить или просто ответить, прежде сосчитай до десяти и в это время подумай о том, как поступить правильно – совесть тебе подскажет. Отвечай только после этого. Помни, у тебя всегда есть эти десять секунд!
– Спасибо, Виктор Юрьевич, я попробую, – пробормотал Мишутка и поплелся дальше.
На следующий день после полдника Мишутка с двумя своими одноклассниками играл мячом в «Квадрат». Эту игру он любил больше всего. Тут подошел местный парнишка, желая присоединиться к мальчишкам. У Мишутки вновь все забурлило внутри, ведь у ребят дружба с местными до сих пор не складывалась, и он не хотел лишаться комфортной игры только со своими. Мишутка уж было думал сказать что-то резкое, как вдруг вспомнил «правило десяти секунд», стал считать и успел подумать, что ведь это прекрасная возможность наладить отношения с местными, подружиться с этим парнишкой, да и просто сделать ему приятное.
– Конечно, становись! – произнес успокоившийся Мишутка.
В квадрат продолжали играть уже вчетвером. «А все-таки оно работает, – подумал Мишутка. – Спасибо Виктору Юрьевичу! Надо будет еще и с Егоркой на спортплощадке позаниматься».
Каждый день Мишутка отправлялся за территорию летнего лагеря исследовать окрестности. В этот раз они с одноклассником Кириллом шли вдоль береговой линии, располагавшейся слева от лагеря. Ребятам встречались и пустынные пляжи, вдоль которых песчаными обрывами нависал крутой берег, и огороженная забором территория, которую приходилось обходить по верху, и санаторные пляжи, которые едва заметной границей переходили в стихийные, куда отдыхающие заезжали даже на машинах. Подходя к одному из таких пляжей, юные путешественники неожиданно встретили своего одноклассника Дениса, который, видимо, уже произвел свое собственное исследование местности и возвращался в лагерь с очень довольным видом.
Читать дальше