Авенир Декабрист - Вожделенная тайна

– Летос.

– Морей.

– Ивета, ― прозвучал тихий голос.

В голове Летоса возникло несоответствие в последнем имени: оно отличалось от услышанных здесь ранее и по звучанию, и также по какому-то ещё непонятному значению. Летос изучающе посмотрел на того, кто назвал имя «Ивета», и встретил ответный любопытный взгляд.

– Вы трое, займите свои места. Тема занятия ― география. Вы знаете, конечно, что на нашей планете кроме человека много других существ, которых мы называем животными. Есть такие места, где человек в настоящее время не обитает. Там водятся животные. Вы сегодня получите лишь общие познания о них.

Прошёл ещё один месяц, ничем примечательным не отмеченный. Летос в последние дни наблюдал в окно, как меняют цвет листья на деревьях. На занятиях по географии уже узнали, как меняются времена года. Правда, Летосу недоставало подробностей. Очень хотелось понимать причины всех явлений, о которых им рассказывали, только учителя обещали: «Позже».

Однажды Летос, скучающий от безделья ― такое с ним иногда случалось, ― занялся изучения пульта. Случайным образом сложилась комбинация, которую он потом не смог повторить, и на экране начался учебный фильм о космосе. На уроках такого не проходили. Летос не отрывался до самого конца. Потом снова смотрел в окно. Ветер безжалостно срывал листья и разносил их по улице. Ученики несколько раз ходили на прогулки по городу в ближайшем районе. Летос тогда от любопытства сорвал листок и жалел потом, что он завянет и превратится в безжизненное вещество. А сейчас подобная участь ожидала всю листву. Летосу стало грустно. Он в какой-то степени умел анализировать свои ощущения, поэтому такое редкое состояние напрягло мозг. Летосу стало казаться, что когда-то он испытывал жалость к листьям. Но когда?! Этот вопрос будоражил мысли. Солк всё время повторяет, что знания приходят постепенно, по очереди: не зная простого, трудно понять сложное. Летос с пониманием относился к таким объяснениям, но иногда мысли вырывались из-под контроля.

Солк тоже внимательно следил за учеником. Ещё один пункт его программы в отношении Летоса ― рассказывать больше, чем на уроках говорят всем остальным. Пусть мальчик считает, что наставник делится с ним «по секрету», по-свойски. Солк заметил внимание подопечного к природе и начал рассказывать о солнце, луне, о путешественниках. Он рассказал Летосу, что некоторые люди летают в специальных кораблях к луне и другим планетам, что и сам он может впоследствии выбрать такую работу. Но тут же говорил о множестве других, не менее интересных профессиях. Летоса заинтересовали научные исследования. Солк отнёсся к признанию мальчика безучастно, и детский ум сообразил, что наставник планирует для него нечто иное. Впрочем, Летоса это не слишком волновало. Он как бы плыл по течению.

В начале зимы произошёл совершенно непредвиденный случай. Ни для кого! Ученики занимались в специальном зале гимнастическими упражнениями с элементами акробатики. Ученик по имени Ивета (Летос запомнил одноклассника) неудачно упал и подвернул ногу. От боли у Иветы выступили слёзы, и послышались всхлипывания. Никто из детей ранее так не вёл себя. Все оторопели. Учитель среагировал быстро. Подошёл, начал осторожно приподнимать с утешениями. Ученик же неожиданно замер, прижал руки к лицу и тихо произнёс протяжно: «Хочу к маме».

Учитель тут же распорядился: «Дети, пройдите в комнату для занятий. Всё в порядке. Ничего страшного». Ученики послушно поспешили к выходу. Летос на мгновение замер: его насторожили слова Иветы. Что-то знакомое, забытое тронуло на секунду разум. Он направился за другими, на ходу анализируя своё состояние. Ответа не находил.

Иветы не было на уроках три дня. Дети отнеслись к отсутствию одноклассника спокойно и ничего не спрашивали после прихода. Ивета был спокоен, отвечал на вопросы учителей без запинок и, казалось, забыл о происшествии. Только учителя часто незаметно поглядывали на Ивету, видимо, для контроля.

После занятий, когда детям разрешили пройти в свои комнаты, Летос в коридоре подошёл к Ивете.

– У тебя всё нормально с ногой?

– Да. А почему спрашиваешь?

– Понимаешь, мне кажется… ну, в общем, по-моему, нам вместе было бы интересно провести свободное время… Не согласишься зайти в мою комнату?

– Зачем? ― Ивета внимательно изучал выражение лица Летоса.

Летос понял, что Ивета такой же изучающий собеседника человек, как и он сам.

– Хочу поговорить о многом занимательном. Нам ведь не всё рассказывают. Я знаю гораздо больше. И ты, наверное, тоже. Хочу спросить тебя кое о чём.