Давид Третьехрамов - Тетралогия. Ангел оберегающий потомков последнего Иудейского царя из рода Давида. Книга третья. Проект «Конкретный Сионизм» – Вознаграждающий счастьем. Часть первая

– Скорее твоя удивительная способность сразу определять основу проблема, подключала незримую силу в нахождение для меня правильного направления. Именно сейчас, именно в эту минуту почувствовал облегчение от присутствия тебя рядом. Как золотого ключика к осуществлению важнейших задач проекта. Серьёзная тема потребует для раскрытия много времени. Хотя предполагал пояснить немного позже. Вынужден вновь повториться, придётся говорить и темы наверняка будут пересекаться и даже повторятся.

– Пожалуйста, родной мой, я готова. Тем более внутренний голос настаивает услышать именно в данную минуту. Откровенно признаюсь, уже много раз хотела попросить, помимо конкретных дел, поделись о возникавших теоритических мыслях и рассуждениях. Мне всегда было крайне интересно слушать твои умозаключения. Последовательное изложение своих суждений и участие в наших последующих обсуждениях. Поэтому настройся на множество моих вопросов. Все наши совместные годы такой образ общения позволял бес промедления вникать в сущность проблем.

– Одна из важных функций Совета является принуждение детей, как нежная поросль, молодёжь, как состоявшиеся побеги фантастически новых, невиданных растений. И остальное население проекта к учёбе, физической культуре, здоровому образу жизни. Поражающих своей технической, экономической, финансовой деятельностью. А главное получаемых, во многом бесценно полезных плодов. При этом вновь подчеркну, при осуществлении взаимообразного двух стороннего контроля и последующего анализа показателей. Они делятся на следующие направления: техническое, медицинское, компьютерное, химико-технологичное и рад других.

Разработанные программы позволяют с большой долей вероятности определить наклонности участников и в первую очередь детей к желанному роду деятельности. Затем все распределяются на курсы, необходимых проекту специальностей.

– А если выясниться, что наклонность не соответствуют вашим заявкам? Они остаются за бортом обучения. Ведь уверена, если программы определения способностей человека, справедлива, то покажет ряд желаний, находящихся в стороне от потребностей проекта. Я подспудно часто размышляла на подобные темы и надеюсь на придётся выступить в роли критика.

– За долгие годы разлуки, сегодня, в течении нашей беседы, вознаграждён многократным подтверждением, по жизни имею прекрасную, чуткую и мудрую спутницу. Подчеркну не упомянул об изумительных женских качествах и способностях. Прошу не смотри так зажигательно. Обещаю, ещё до наступления утра, о них прошептать на ушко слова любви.

Но для начала остановлюсь на водной части. Дверью ко многим престижным должностям или дальнейшему обучению, является первая, а иногда и вторая академическая степень. Они, чаще всего включает широкий спектр предметов. В основном это юриспруденция, управление персоналом, социология, психология, экономика, философия. Общий для всех курс рассчитан на обеспечение молодёжи общими знаниями в социальных науках и, если так можно выразиться, обучение тому, как надо учиться. Настоятельно рекомендуем всем ученикам получать «багрут» (Вариант советского аттестата зрелости), по двум вариантам. Обучаясь в школе или экстерном в первую очередь. Некоторым ученикам трудно вписаться в общую школьную систему. Во вторых, существует курс где они параллельно имеют возможность раскрыть свой потенциал и получить достойное образование. Могут продолжить обучение без багрута.

– Как так? Можно пойти учиться дальше без багрута? Вот тут ты меня удивил! Это очень здорово. А теперь давай перейдём к технической стороне вопроса. Кто и как может пойти учиться по такому варианту?

– Пилотную программу начали с детьми, родители которых являются членами ПКС. Первоначально была предназначена для взрослых, в свое время не сумевших получить высшее образование, а потом мы нашли возможность предоставить и детям шанс выучиться на академическую степень в столь юном возрасте.

Именно по инициативе Габриэль Малка. Сегодня он – гендиректор школы туризма, раньше был деканом Хайфского университета, дважды получал государственную премию, занимал многие посты в сфере образования, начат этот проект. А учатся дети так: параллельно школе, первый год в Открытом университете раз в неделю они встречаются с преподавателями. Остальное время занимаются самостоятельно. Каждую неделю сдают установленные задания. Получив первую степень, могут продолжить образование в рамках следующего этапа нашей программы Затем они начинают обучение в Хайфском университете. Очно студенты занимаются два дня в неделю, а остальное время изучают все по интернету. На университетском сайте готовятся специальные программы для учеников, куда включаются видео лекции и все необходимые дополнительные учебные материалы. У каждого ученика есть свой собственный виртуальный кабинет, куда может войти только он. И в любое время в любом месте, с помощью компьютера или телефона студент может позаниматься – столько, насколько он способен в этот момент, и затем продолжить дальше. В конце каждого урока есть экзамен по пройденному материалу.