Кирилл Половинко: Где-то внутри. роман

– Ну ма-а-а-а-а-ма-а-а-а-а! – протянула девочка, щурясь от солнечного света.

– Вставай, соня, все на свете проспишь.

– Ну еще чуть-чу-у-у-у-ть.

– Вставай! В школу опоздаешь!

Маша натянула на голову одеяло, покряхтела и резко сбросила его с себя. Что ж, пора вставать и принимать мир таким, какой он есть на самом деле. Без забавных Тиграстиков и летающих страничек. Пока Маша приводила себя в порядок, он думала по поводу того, что рассказывало ей воображение во сне. Неужели сейчас она своими мыслями (а именно тем, что ставит под сомнение реальность приключений в своем подсознании) засоряет так называемый пруд своей безграничной фантазии. Странно все это. И боязно.

Вкусный завтрак отложил все сомнения и размышления по этому поводу на задний план. Впереди был новый день. И урок чтения, к которому Маша была не готова. «Ну и что», – подумала она – «Я читаю хорошо. Сразу как надо и прочитаю, если спросят! Да и в классе тридцать человек, может меня совсем и не вызовут». Приободрившись этими мыслями, Маша отправилась в школу.

По пути они пересеклись с Риткой и начали вспоминать вчерашний день, который запомнился, в основном, просмотром мультиков в интернете. Как обычно, они подошли к своим одноклассникам перед школой.

– Привет! Выздоровела? – спросил Никита.

– Если пришла, значит выздоровела! – засмеялась Ритка. – А кто чтение сделал?

На удивление подружек выяснилось, что никто из класса не открывал даже чтение, потому что много времени ушло на решение математики.

– Да и кому оно вообще надо! Читать умеем – уже хорошо! – засмеялся Никита.

Маша засмеялась со всеми остальными, но в глубине души стало неспокойно за то, что к чтению даже путем опроса одноклассников она оказалась не готова.

Математика прошла быстро. Машка с Риткой вызвались по очереди показывать на доске выполненное домашнее задание, тем самым спасая тех, кто его не сделал. Получив отличные оценки, девочки провели остаток урока воодушевленно поглощая новый материал. Далее по списку шло рисование, к которому обычно половина класса не было готова. Не царское это дела на столь неважный для жизни предмет брать с собой кисти, краски и альбомы. Часть урока была проведена в виде лекции учителя о том, что класс не готов, потом было достаточно долгое повествование о картинах какого-то известного художника далеких годов (даже показывали картинки из журнала). Несколько девочек из класса на столько вдохновились, что начали засыпать учителя вопросами, который от гордости отвечал весомо и подробно. Прозвучал звонок, который говорил о том, что урок рисования прошел без непосредственного рисования. Как выяснилось на перемене, девочки специально «мучили» вопросами учителя, чтобы не рисовать (для тех, кто фактически не был готов к рисованию, всегда находились запасные кисти, краски, альбомы и прочее). Последним уроком было чтение, на котором всех ожидал большой сюрприз. Учитель сказал, что у них нет времени на то, чтобы проверять домашнее задание техникой чтения, поэтому они «обойдутся» кратким пересказом. Весь класс испуганно переглянулся между собой. Первые три человека вставали и стыдливо опустив голову отвечали «Не готов». Учитель начал нервничать и чтобы пристыдить всех остальных еще больше, решил вызвать людей, которые считались примерным учениками.

– Я… Я тоже не готова, – испуганно сказала Маша, краснея от стыда.

– Что, весь класс не готов?

Вмешалась Ритка, которая стала оправдывать весь класс большим и сложным домашним заданием по математике, на что учитель стал в агрессивной форме объяснять, что если так предусмотрено программой, значит, дети должны успевать. Далее свесив носы выслушивали то, как учителю надоело их поведение – быть постоянно неготовыми. Завершающим клише стало объявление о внеплановом родительском собрании, которое должно пройти в пятницу. После этого анонса учитель «будучи очень добрым и человечным» кратко пересказал содержание текста, который дети должны были прочитать на сегодня. Остаток урока дети по очереди читали следующий текст. Первыми вызывались читать дети, которых вызывали на проверку домашнего задания – проявить свою активность казалось идеальным способом набрать положительные баллы перед родительским собранием. За пять минут до звонка были собраны дневники всех отвечавших. Маша очень удивилась и расстроилась, когда рядом с положительной оценкой по чтению увидела надпись красными буквами: «Д/з не готова».