Владимир Таёжник - И знаний прерванная нить. Книга первая

Он просто знал – Галька и есть Дара.

Вспомнив о Гальке, человек улыбнулся сердцем и продолжил письмо:

Я – русский.

Но в вопросе о национальности, о нации, не просто путаница. Силы Тьмы умышленно вбросили в мир Ложные Знания, подменив настоящую природу человека придуманной наукой – генетикой.

А истина в том, что любой человек, любящий Россию, принявший в свою душу ценности русской культуры и считающий себя русским – Русский, вне зависимости от его социально-генетической идентификации.

Человек опять отложил в сторону перо. В долгих беседах с Волхвом они касались самых разных тем, но тема национальности Евпатием не поддерживалась. Он умело уводил разговор в сторону и мог говорить о чём угодно, кроме обсуждения национальной принадлежности.

Но однажды Евпатий сам поднял этот крайне болезненный для человечества вопрос – вопрос национальной идентичности.

Человек усмехнулся – сам поднял, как же. Ему удалось аккуратно спровоцировать Евпатия, бросив реплику на публичное заявление Кадырова о том, что он, Кадыров, русский.

Евпатий хмыкнул но глаза его стали глубокими и как бы отстраненными:

– Понимаешь Владимир, на самом деле национальность определяется не структурой молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты – ДНК. ДНК является хранителем информации о строении и развитии материального тела а также хранителем паролей к особым программам (долголетие, бессмертие и некоторым другим).

– Подожди Евпатий, тормозни. Если национальность не определяется структурой ДНК, то чем в таком случае она определяется?

– Дело в том Владимир, что национальность определяется Типом Процессора Головного Мозга.

– Выходит, что у разных народов разные процессоры головного мозга?

– Ну, почти так Владимир, почти да не совсем. Ты путаешь понятия народ и нация.

– Евпатий, ты же понял, о чём я спросил?

– Я то понял. Но всё-таки старайся мыслить в правильных категориях. Не путай народ и нацию, государство и страну. Ну ладно.

У разных наций на самом деле разные процессоры, передаваемые по наследству.

Но процессор сам по себе неработоспособен, для его функционирования требуется программное обеспечение.

– А что это?

– А это Язык, на котором человек мыслит. Процессоры головного мозга также изначально созданы совместно со своим программным обеспечением – это и называется Родной Язык.

Много чего рассказал Евпатий. Об информационных каналах, о разнице между умом и интеллектом, о назначении сознания и подсознания в архитектуре процессорной системы человека. О программах связи с родовым эгрегором…

И эти знания позволили сделать вывод:

Именно процессор головного мозга передаёт в сознание человека информацию о его идентификации. И осознав эту информацию, человек вправе идентифицировать свою принадлежность к той или иной нации.

Русский – это человек, которому от рождения достался русский процессор головного мозга и русский язык как программное обеспечение этого процессора. Поэтому этническими русскими являются и Пушкин и Леонард Эйлер, если они сами так себя идентифицируют.

Человек взял гусиное перо, макнул в стакан, но опять отложил в сторону. Он мог бы более широко и аргументировано раскрыть тему национальности. Но это всё уже написано в его книге «Беседы с Евпатием» и человек не сомневался – Стратиг прочитал эту книгу.

Человек задумался. С одной стороны, он понимал, что информация к Стратигу уже ушла. Поэтому данное письмо вроде как теряло смысл. Но, с другой стороны, он также знал о происках Кощеев и их огромных возможностях в различного рода мистификациях, инсинуациях и измышлениях.

Интуиция подсказывала человеку – это письмо необходимо написать.

Он обязан выполнить свою миссию и донести до Стратига информацию и знания, которые он собирал много лет. Это знания о ситуации в сегодняшней России, о главных направлениях развития России, об опасностях и тупиках на пути развития. Эти знания – приоритеты, запреты и предостережения.

Написать и отправить по каналу Воланда.

Интуиция… человек усмехнулся. С раннего детства, сколько он себя помнил, в его жизни всё было необычным – сплошная мистика…

Вовка рос в офицерской семье. Собственно – этим все сказано. Рос как все. А непонятки начались в школе – с первого класса. Однажды учительница прочитала стихотворение и попросила детей повторить его. Или пересказать своими словами. Все дети так или иначе справились с заданием. Все… кроме Вовки. Ну, никак не складывалась картинка стихотворения в голове. Вовка мыслил картинками а не словами.