Григорий Рыжов - Моя жизнь на пенсии. Автобиография. Книга III

В конце августа задумал найти работу. Походил по объявлениям, в основном ответ:

– Мы вам позвоним.

А раньше говорили:

– Пшёл вон, отсюда!

И всё – таки пошёл поступать на работу в «Асбестовский политехникум». Это было 5 сентября. Зашёл в строительное отделение к заведующей. Она сказала:

– Где же вы раньше были, часы распределили? Сходите в горно – механическое отделение. Там не хватает специалистов.

– Хорошо. Спасибо за совет, – ответил, попрощавшись.

Прихожу к заведующей. Она сразу приняла меня. Написал заявление на работу по специальности «мастер производственного обучения». Женщина полная, симпатичная, лет 45. Энергичная и деловая, зовут её Наталья Алексеевна Алемасова. Имеет связь с полицией.

Медицинскую комиссию проходил в Баженовской поликлинике №4. Очень строгая медицинская комиссия. Работа с детьми, этим всё сказано. Прошёл комиссию за 10 дней. Потратил на неё 1700 рублей. Так мне их и не вернули.

Познакомили меня с группой численностью 18 человек. Стал я мастером производственного обучения электрослесарей по горному оборудованию I курса. В мои обязанности входило контролировать за посещением занятий и проводить внеклассные занятия, собрания и другие воспитательные мероприятия. Иногда в масштабе отделения.

Вначале было интересно, но постепенно стало надоедать. Нужно было контролировать посещение ребят занятий каждый урок, фиксируя в журнале посещения. Это тоже надоедает. Ребята к учёбе относятся не сёрьёзно, лишь бы числится где – то. Из них человек семь стараются учиться. Пропускают занятия, особенно в субботу. Каждый вечер звоню родителям домой, чтобы своих чад направляли на учёбу.

Провёл родительское собрание на тему воспитания их детей и посещения на учёбе. Заведующая ушла за дверь, оставив меня с родителями одного, но остановилась за дверью и слушала, что я буду говорить. Потом ушла.

Постепенно привыкли ко мне ребята и я к ним. Но забот меньше не стало. Через месяц меня попросили преподавать у III курса электрослесарей предмет «Эксплуатация и устройство горного оборудования». Стал преподавать по четыре часа в день.

Готовился к занятиям по вечерам и субботу, воскресенье. Особенно по теме экскаваторы и бурильные станки. Эта тема для меня была новой.

г. В – Пышма. Военный музей. ракетная установка. 2015 год.

С первого дня ребята показали, кто они есть на самом деле. Их было 18 человек. Больше половины на занятиях не занимались, делали, что хотели. Мешали проводить занятия. На другой день я пригласил старшего мастера Ирину Владимировну Шурину к началу занятия. Она прочитала нотацию по поводу дисциплины на занятиях и т. д. Для них это, что для слона дробинка. Я показал на учащегося, который нагло и дерзко вёл на занятиях. Был такой по фамилии Александр Никулин. Походка у него необычная, ходит, как пава. Это у него от природы. Он пытался отговориться, как обычно. Я послушал и сказал:

– Вы, учащиеся, ведёте себя в учебном заведении, как оккупанты. Захватили «Политехникум» и устраиваете здесь свои правила. Что хотите, то и делаете. Так поступали фашисты на захваченных ими территорий других стран. Вот так.

От этого разговора лучше вести себя они не стали. Я провёл с ними 6 дней занятий по четыре часа. С каждым днём я стал убеждаться, что это не по мне. Да ещё и с группой надо заниматься. С нового года обещали дать заведовать мастерскими и вести практические занятия.

Быть зависимым от учащихся и терпеть их выходки я не смог. Подал заявление на увольнение. Меня уговаривали остаться, но я сказал:

– У меня конфликтов с ребятами не было. Но из меня Макаренко не получился. На занятия к ним я не пойду.

Вызывали меня к руководству «Политехникума» и уговаривали остаться. Я не согласился. Зарплата у мастера производственного обучения 6000 рублей, у преподавателей не больше. Если сочетать два и более обязанностей можно довести до 15000 рублей. Тогда будешь завязан по самое горло. Тяжело.

Некоторые мысли о работе «Политехникуме». Профессиональное образование в России в загоне. Теряется резерв в стране квалифицированных рабочих специаль-ностей. Зарплата мастеров и преподавателей ничтожна мала. Мужчин почти нет в этой системе образования. Одни женщины, которые развалили профессиональное образование. Здесь работать надо с подготовленной психологией, с Божьим даром педагога и умельцем в преподавании в своём предмете обучения.