Сант Грейт - Родственные души

– «Как мне известно, их диплом принимается не только у нас, но и большинстве других стран. Да и если я не смогу устроиться там на работу по своей специальности, я останусь там на подработки. Поработав пару лет и накопив необходимую сумму денег, приеду обратно и открою маленький, но собственный бизнес», с энтузиазмом заявил Александр, словно рисуя всю картину своего блестящего будущего.

В это время подошел официант, в руках которого были изысканные куриные крылышки с поданными к ним соусами. Разложив на стол, официант скрылся из виду пожелав приятного аппетита. Налив немного горячего чая, Александр продолжил:

– «Может ты тоже со мной поедешь, все-таки в другую страну переедим, будем сами себе хозяевами. Там совсем иная жизнь, другие люди, да и перспектив для развития больше, чем у нас здесь».

– «Прекрасный план, но я не хочу покидать свою страну, меня все тут устраивает, тем более устроившись на высокооплачиваемую работу, у меня совсем не будет забот», проговорил Дмитрий, спокойным и непринужденным голосом.

– «Ну еще посмотри как все сложиться, надеюсь мы оба сможем добиться всего, чего желаем», высказался Александр одновременно меняя тему беседы:

– «Во сколько, кстати, у тебя начало занятия?»

– «Половина третьего начало. А ты чем думаешь заниматься? Подождешь меня?», спросил Дмитрий заранее зная ответ на свой вопрос.

– «Да подожду. Мне как раз нужно в интернет-кафе зайти, заодно музыку послушаю ну а в крайнем случаи, фильмец посмотрю», прожёвывая последний кусочек курицы пробормотал Александр.

Оплатив счет друзья покинули заведение и отправились обратно в центр города, тем же путем, как и приехали. Разделившись, Дмитрий направился прямиком в учебный центр «Ты сможешь», где преподавал лучший в городе математик по имени Воробьев Павел Васильевич. Мало кто знал имя этого человека, так как в городе, он был известен благодаря своей фамилии. И если процесс зачисления в других учебных центрах требовал лишь желание учеников посещать курсы, то Павел Васильевич принимал новобранцев исключительно после проверки знаний. Сдача вступительного экзамена, выглядела как поступление в высшее учебное заведение, и проводилось всего раз в год. Дмитрий учился уже второй год, и в обоих случаях, сдачи вступительных экзаменов, занимал первое место.

Здание было полностью отделано из стекла, причем с внутренней стороны можно было увидеть все, ну а с внешней всего лишь свое отражение. Первый этаж числился как зал ожидания, а на втором проводились занятия. Кабинет был лимонного цвета, с абсолютно пустыми стенами, в котором находилось лишь 12 белых парт и огромная, с высотой стены, доска. Урок начинался с проверки и анализа домашнего задания, в которых давались не меньше 70 задач. В большинстве случаев, у каждого из учащихся имелись несколько нерешенных примеров, однако мало кто осмеливался заявить о своих недостатках. Удостоверившись что ни у кого нет вопрос, Павел Васильевич, перешел к объяснению новой темы под названием «Тригонометрические углы и методы их решения». Тема заняла порядка 35 минут со всеми правилами и наглядными методами решения, после чего Павел Васильевич преступил к вызову учеников для решения подобных примеров из учебника.

– «Ну что же Федор, доска тебя ожидает», ухмыльнувшись обратился Павел Васильевич, к парню сидящему на первой парте возле двери.

Это был полноватый юноша, выделяющийся своей неуклюжестью и опущенной головой. Покачав головой Федор вышел к доске и стал записывать пример номер 1. Решение примера обезоружило Федора, после чего он стал все медленнее переписывать данные состоящие из синусов и косинусов. Заметив его обескураженность Павел Васильевич, незамедлительно спросил:

– «И что мы остановились? В чем проблема? Не имеешь представление чему равен синус 30 градусов? Вот тут то и всплывает каким образом выполнено домашнее задание».

Понимая безвыходность ситуации, Федор долго не раздумывая признался:

– «Я не выучил таблицу значений синусов и косинусов».

– «Следующий», проговорил Павел Васильевич, давая понять Федору занять свое место.

Следующей по очереди вышла девушка на голову ниже Павла Васильевича, с заплетенными двумя хвостиками на голове, напоминающие ученицу пришедшую в первый класс. Продолжив решение примера, она продвинулась лишь на один шаг от мертвой точки и оказалось в том же положении, что и ее предыдущий товарищ. Это резко привело в бешенство Павла Васильевича, на что, повернувшись к классу он заявил: