Наталья Демьяненко - Вселенная Милены

Это Знание.

Знание чего? Не знаю чего, но как-то я с ним связана. С ним… С этим… С этим… Маньяком.

Это осталось в прошлом, недалёком, но прошлом. Тогда я со своим Знанием чувствовала себя на острове, куда ко мне приходили только самые близкие. Со временем этот остров становился всё больше. Постепенно в мои необычные способности начали верить даже скептически настроенные. Затем был взрыв в концертном зале, о котором я узнала заранее как раз благодаря своему дару… Или наказанию? В общем, благодаря Знанию. Тогда обо мне заговорили. Острова не стало. Когда я невольно попала в переплёт с кражей денег у соседки, – историю, от которой изо всех сил старалась устраниться и не смогла, я прочувствовала с особенной силой, какую тяжесть ответственности иногда приходится брать на себя совершенно против воли. Как это бывает трудно, когда хочется, чтобы объяснили, почему так, а не иначе. Например, почему подлец не несёт наказания за содеянное и об этом надо молчать? Почему большая любовь обрушивается на людей там, где не имеет права, а ты знаешь, что это произойдёт, и не у кого спросить, кто виноват? И вот я уже не часть острова, часть чего-то большого-большого, а разделить это большое со мной не может никто. Потому что тут главный вопрос уже не в том, поверят или нет, а в мере ответственности перед самой собой.

И вот теперь это… Маньяк…

– Милена!

Я,, как будто, вынырнула из воды.

– Извините, я задумалась.

– Это Вы нас уж простите, что позволяем себе вторгаться в ваши раздумья, но есть у учителей, знаете, такая дурная манера – ждать ответа на заданный вопрос.

Да уж! Нашла время грезить, – цыкнула я на себя мысленно.

– Не сердитесь на Милену, Анатолий Владимирович, она не очень хорошо себя чувствует со вчерашнего вечера.

– Не буду сердиться, – и голос преподавателя в самом деле смягчился.

Интересно, сколько ему лет? Около тридцати? Ане он откровенно симпатизирует. Да и как может быть иначе? Аня – ангелочек: спокойная, добрая, открытая. Я вспомнила про мужа алкоголика. Как же нужно было допечь такого человека как Аня, чтобы она решилась «оторвать».

– И как всё-таки насчёт электронной почты?

Срочно собраться с мыслями и отвечать по-человечески.

– Я пользуюсь почтовым клиентом «летучая мышь»

– Скоро все эти клиенты никому будут не нужны, вот увидите, – назидательно произнёс Лёша, – люди станут общаться прямо в интернет-сети.

Когда мы выходили из кабинета, Анин брат обрадовал:

– Смотрю в окно, кажется, погода замечательная. Идём. погуляем до обеда.

– Идём, идём, конечно.

Обожаю гулять с Лёшей.

– Да, вы идите, погуляйте, – раздался нежный Анин голосок. Я удивилась. Аня всегда тоже ходила гулять с удовольствием.

– А ты?

– А я… Я, задержусь ненадолго, – она повернулась, проговорила вглубь кабинета, – Анатолий Владимирович, я бы хотела кое-что уточнить по прошлому заданию, можно?

– Разумеется.

Мы с Алексеем вышли на улицу. Мысленно я говорила себе, что Аня действительно ангелочек. но сейчас это словечко «Ангелочек» вертелось в голове почему-то больше похожее на ругательство.

Лёша положил руку мне на плечо:

– Знаешь, почему она осталась?

– Знаю, – ответила я односложно, совершенно не имея желания развивать тему.

– Да, всё верно. Она решила дать нам возможность побыть наедине.

Что? Зачем?

– По-моему, это лишнее, – сказала я, мягко высвобождая плечо из-под Лёшиной руки.

Однажды ночью я проснулась от… От чего? От тоски, непонятной печали. Что это? Нет, это не моя печаль. Это Знание, но опять какое-то непонятное. Я, как будто, вижу её, маленькую девочку. Ей грустно, очень грустно. И эта детская грусть передаётся мне до боли, до щемящего желания прижать к себе, пожалеть, спросить: «что случилось, малышка?»

Я и спросила мысленно. Ответа не получила. Потом чувство детской потери куда-то ушло, растаяло. Я снова уснула.

Днём после занятий попыталась вспомнить ночные ощущения, восстановить то чёткое понимание, что грустит девочка, но мне это не удалось. Мысли упорно переключались на то, что было ближе лично мне и сейчас.

На последнем уроке Анатолий Владимирович показывал нам, как исправлять ошибки в тексте. На ближайшем занятии мы должны будем, по словам учителя, красиво создать документ, написать текст и так же красиво наделать в нём ошибок, после чего с блеском их исправить.

Я задумалась. Какой текст написать? В голову лезла всякая чушь.