Array M. УЭИТ - Язык Си - руководство для начинающих

cc file1.c file2.0

Выполните раздельную компиляцию функции, содержащихся в файлах filel.cи file2.c;в результате будут получены два файла с объектным кодом - file1.objи file2.obj. Используйте системный редактор связей для объединения их друг с другом и со стандартным объектным модулем с.obj:

link с filel file2

Некоторые из таких систем позволяют компилировать функции, содержащиеся в нескольких файлах, сразу так же, как в ОС UNIX с помощью команды:

сс filel.с file2.c

или какого-то ее эквивалента. В некоторых случаях вы можете получить отдельные модули с кодом ассемблера, а затем объединить их, используя процесс ассемблирования.

Для создания больших программ вы должны использовать функции в качестве "строительных блоков". Каждая функция должна выполнять одну вполне определенную задачу. Используйте аргументы для передачи значений функции и ключевое слово returnдля передачи результирующего значения в вызывающую программу. Если возвращаемое функцией значение не принадлежит типу int, вы должны указать тип функции в ее определении и в разделе описаний вызывающей программы. Если вы хотите, чтобы при выполнении функции происходило изменение значении переменных в вызывающей программе, вы должны пользоваться адресами и указателями.

Как определять функцию.

Как передавать функции информацию: при помощи аргументов.

Различие между формальным и фактическим аргументами: первый является переменной, используемой функцией, а второй - значением, поступающим из вызывающей функции.

Где необходимо описывать аргументы: после имени функции и перед первой фигурной скобкой.

Где необходимо описывать остальные локальные переменные: после первой фигурной скобки.

Когда и как использовать оператор return.

Когда и как использовать адреса и указатели для доступа к объектам.

1. Напишите функцию, возвращающую сумму двух целых чисел.

2. Какие изменения должны были бы произойти с функцией из вопроса 1, если вместо целых складывались бы два числа типа float?

3. Напишите функцию alter( ), которая берет две переменные хи утипа intи заменяет соответственно на их сумму и разность.

4. Проверьте, все ли правильно в определении функции, приведенной ниже?

salami(num)

{

int num, count;

for(count = 1; count <= num; num++) printf(" Осалями!\n");

}

1.

sum(j,k) int j, k;

{ return(j+k); }

2.

float sum(j,k) float j,k;

Необходимо также привести описание функции float sum( )и вызывающей программе.

3. Поскольку мы хотим изменить две переменные в вызывающей программе, можно воспользоваться адресами и указателями. Обращение к функции будет выглядеть так: alter(&x,&y). Возможное решение имеет следующий вид:

alter(px, ру)

int *рх, *ру; /* указатели на х и у*/

{

int sum, diff;

sum = *рх + *ру; /* складывает содержимое двух переменных, определяемых адресами */

diff = *рх- *ру;

*рх= sum;

*ру = diff;

}

4. Нет; переменная numдолжна быть описана перед первой фигурной скобкой, а не после нее. Кроме того, выражение num++необходимо заменить на count++.

1. Напишите функцию mах(х, у), возвращающую большее из двух значении.

2. Напишите функцию chllne(ch, i, j), печатающую запрошенный символ с i-й пo j-ю позиции. Смотри программу художник-график, приведенную в гл. 7.

ЛОКАЛЬНЫЕ И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ

КЛАССЫ ПАМЯТИ

ФУНКЦИЯ ПОЛУЧЕНИЯ СЛУЧАЙНЫХ ЧИСЕЛ

ПРОВЕРКА ОШИБОК

МОДУЛЬНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ

СОРТИРОВКА

Одно из достоинств языка Си состоит в том, что он позволяет управлять ключевыми механизмами программы. Классы памяти языка Си - пример такого управления; они дают возможность определить, с какими функциями связаны какие переменные и как долго переменная сохраняется в программе. Классы памяти - первая тема данной главы.

Программирование, точно так же как написание романа (или даже письма),- это не просто знание языковых правил - это нечто большее. В данной главе мы рассмотрим несколько полезных функций. При этом попытаемся привести некоторые соображения, используемые при конструировании функций. В частности, сделаем упор на значение модульного подхода, разбивающего программы на выполнимые задачи. Сначала, однако, обсудим классы памяти.