Питер Сейбел - Кодеры за работой. Размышления о ремесле программиста

Фицпатрик:Не знаю. Это всегда было весело. Мама выгоняла меня из-за компьютера, выдавала мне купоны для работы за компьютером, лишь бы я шел на улицу поиграть с друзьями. Друзья говорили: “Опять Брэд за компьютером, вот зануда”. А мама: “Иди погуляй”.

Сейбел:Помните первую интересную программу, написанную вами?

Фицпатрик:У нас был принтер фирмы Epson, а к нему прилагались огромные толстые руководства с разделом для программистов в конце. Я писал что-то (еще на компьютере Apple) для рисования графики с высоким разрешением, и когда моя программа заканчивала рисовать линии, узоры или еще что-то, я нажимал Ctrl-C. Все это в фоновом режиме сохранялось в неотображаемом кадровом буфере, после чего я загружал другую свою программу, которая читала изображение с экрана и распечатывала его.

А еще раньше я написал программу, которая позволяла мне печатать, как на пишущей машинке: при каждом нажатии клавиши головка принтера перемещалась, а при нажатии backspace двигалась назад.

Одна из первых моих программ делала примерно следующее: сравниваю значение переменной К со следующим введенным символом. Если К = а, вывожу на экран значение а, если К = b - значение Ь. Я добавил условия для каждой буквы и для большинства знаков препинания. Но в какой-то момент понял: “Стоп, я же могу просто написать: „вывести на экран значение переменной"”, - и заменил 40 строк кода одной. Я подумал: “Черт, это же здорово!” Неплохое обобщение для шестилетнего.

Вот то, что запомнилось из ранних программ. Потом, в средней школе, я уже писал игры, графические редакторы и редакторы уровней для своих друзей, а друзья делали графику для разных уровней, и мы продавали эти игры своим одноклассникам. Помню, что делал игры, которые определяли режим монитора, EGA или VGA. Если игра не могла использовать режим VGA, то переходила обратно в EGA и использовала другой набор изображений, подходящих для этого режима, так что нам везде требовалось два набора графики. Школьники покупали это дело баксов за пять и устанавливали у себя, а оно не работало, и их родители звонили моим родителям и орали: “Твой сын содрал с моего ребенка пять долларов за эту дрянь, которая не работает”. Мама отвозила меня туда и ждала в каком-нибудь тупике, пока я занимался отладкой и исправлял ошибки.

Сейбел:В то время вы посещали какие-нибудь занятия по программированию?

Фицпатрик:Если честно, нет. Была пара книг из библиотеки, ну, и возня с компьютером. У меня не было ни форумов, ни Интернета. Как-то я зашел на BBS [18] BBS (Bulletin Board System) - электронная доска объявлений. Когда кабельные компьютерные сети были редкостью, пользователи компьютеров широко применяли этот способ общения посредством коммутируемых телефонных сетей. - Прим. науч.ред. , но там не было ничего полезного. Она не была подключена к Сети, там только играли в настольные игры.

Сейбел:В вашей школе был факультатив по информатике или что-то подобное?

Фицпатрик:Нет, но у нас были уроки информатики. Вел занятия один парень, а потом я потихоньку стал вести что-то вроде продвинутых курсов. Они до сих пор используют графический редактор и графическую библиотеку, которую я написал; конечной целью курса была разработка игры. Я иногда встречаю этого учителя информатики - моя семья с ним дружит, и мы видимся на футбольных матчах, в которых участвует мой брат. И он говорит мне: “Мы до сих пор используем твои библиотеки”.

Я сдал тест повышенного уровня по информатике. Это был последний год, когда тесты сдавали на Паскале, потом все перешли на Си, а еще через год - на Java или что-то вроде того. Я не знал Паскаль, поэтому ходил в соседнюю школу, в которой был факультатив по программированию. Я посещал три-четыре вечерних курса, потом нашел книгу и изучил этот язык. Большую часть времени я рисовал с помощью Паскаля звезды, потому что только что изучил тригонометрию. “О, синус и косинус, забавно. Можно растягивать, сжимать и все такое”.

Сейбел:Что вы получили за этот тест?

Фицпатрик:О, я получил пятерку. Мне нужно было создать классы больших целых чисел. Теперь это одно из заданий, которое я даю на собеседованиях: “Создайте класс для произвольных манипуляций с большими целыми, включая умножение и деление”. Если я сделал это, будучи старшеклассником, то и кандидаты должны справиться.

Сейбел:Летом, перед началом обучения в колледже, вы работали в компании Intel. Вы работали программистом в конце школы?