Аркадий Воловник - Знакомьтесь, информационные технологии

БД Schedule позволяет участникам просматривать учебные материалы и упражнения, участвовать в тестах, решать задачи и проводить исследования. Schedule отражает структуру курса обучения, созданную преподавателем.

В БД MediaCenter хранятся статьи, новости, главы книг, рефераты и сводки. Через нее можно получить доступ к Internet и другим внешним источникам информации. MediaCenter может также хранить дополнительную информацию, которая выходит за рамки курса обучения и позволяет студентам проводить индивидуальные исследования в соответствии с личными наклонностями и требованиями.

БД CourseRoom – интерактивная среда, в которой студенты ведут дискуссии между собой и с преподавателем, а также совместно решают задачи и выполняют задания.

БД Profiles содержит информацию о студентах и преподавателях, в том числе данные для контактов (адрес, номер телефона и т. д.), фотографии и сведения о ходе обучения, полученном опыте и увлечениях.

БД Assessment Manager – средство, с помощью которого преподаватели оценивают работу каждого студента и сообщают ему результаты. Материалы для контрольных работ, зачетов и экзаменов направляются студентам через БД Schedule, а выполненные работы передаются для проверки по электронной почте в БД Assessment Manager.

LearningSpace обеспечивает различные возможности обучения:

• индивидуального или группового обучения с использованием методики группового авторства;

• учебы у опытных экспертов;

• освоения материала на практических занятиях;

• использования богатых и гибких возможностей электронной среды;

• участия в организованных дискуссиях по многим потокам;

• возможности в любое время воспользоваться системой первичной подготовки пользователя LearningSpace.

Теперь можно учиться в любом месте и в удобное для вас время у лучших преподавателей. И процесс обучения будет групповым. Это важно не только для дистанционной подготовки студентов, но и для систем переподготовки сотрудников фирмы, ведь многие из них рассредоточены по разным регионам и часовым поясам. Все они загружены работой и не всегда могут посещать занятия. Поэтому компания ежегодно расходует большие средства, отрывая часть сотрудников от работы и направляя их на очные курсы. Теперь можно сэкономить деньги и создать равные условия для обучения всех сотрудников.

Непростое управление

Университет – сложный взаимосвязанный организм. Здесь постоянно идут занятия на разных факультетах, потоках, курсах. Для этого, кроме преподавателей и студентов, нужны разные аудитории: лекционные, для семинаров, для лабораторных и практических занятий. Аудиторий всегда не хватает. Эту проблему можно решить за счет строительства новых помещений, что означает необходимость дополнительных денежных расходов для университета. Если же помещения уже есть, их всегда можно сдавать в аренду, получая немалую прибыль [99] .

Альтернативой строительству может быть оптимизация составления расписания. При правильно составленном расписании эффективность использования аудиторий значительно возрастает. Однако без компьютера составить расписание, в котором были бы учтены все особенности занятий, в разумные сроки невозможно [100] – слишком много условий надо выполнить.

Но сегодня работает множество программ, которые составляют неплохое расписание. Естественно, стоимость программы не может сравниваться с инвестициями в строительство новых аудиторий. Таким образом, информационные технологии обеспечивают реальную экономическую прибыль для учебных заведений.

Кроме программы составления расписания, в университетах эксплуатируются и другие программные продукты, которые повышают эффективность работы вуза. Можно указать следующие широко применяемые программы:

• «абитуриент», помогает отобрать самых достойных кандидатов на обучение;

• «деканат», облегчает повседневную работу со студентами;

• «стипендия», проводит расчеты и контроль выплаты стипендий;

• «бухгалтерия», помогает вести бухгалтерский учет университета.

Иными словами, в университете активно работают многие управляющие программы.

Сегодня роль образования в обществе и экономике качественно изменилась – освоение и применение огромных накопленных знаний требуют качественно более высокого уровня образования практически всех работников. Дальнейшее развитие предполагает все большее использование интеллектуальных способностей всего общества. Время гениальных одиночек прошло. Система образования ищет и находит адекватные ответы на поставленную задачу– переход к массовому индивидуальному образованию. И базисом, обеспечивающим решение этой проблемы, стали информационные технологии.