Мэттью Мердок - Взрыв обучения - Девять правил эффективного виртуального класса

Я решил научиться. Но на это ушло много времени. В первый вечер я убил почти 4 часа на одну-единственную страницу. На следующий день я написал вторую страницу за 3,5 часа. Медленно, но верно я не просто освоился с компьютером, но достиг мастерства. Позднее знакомство с ним все-таки вышло мне боком – я так и не научился как следует печатать. Мои руки не порхают над клавиатурой, как у всех нормальных людей, я пользуюсь лишь несколькими пальцами, тыча ими в кнопки. Непорядок? Увы, но, несмотря на эту очевидную ущербность, я печатаю довольно быстро. Хотя выглядит это непривлекательно. Мало кто может находиться со мной в одной комнате, когда я печатаю на компьютере, – такой это стресс для наблюдателя.

Любопытно в этой истории то, что она случилась 15 лет назад. Теперь же я бо́льшую часть времени провожу за компьютером, работаю и пишу на нем.

Однако припозднился я только с компьютером. Я один из первых пользователей PalmPilot, один из тех «психов», что выстраиваются в очередь за iPhone. Немалую часть этой книги я написал на iPad. Я активно пользуюсь Facebook и Yammer, блогами и Twitter. Каждый день я получаю и читаю отраслевые новости с помощью электронной почты, блогов, интернет-сайтов и мобильных приложений. Хотя моя эволюция началась только 15 лет назад, мне кажется, я вполне держусь в струе.

На сегодняшний день я имею степень магистра в Университете штата Юта в сфере педагогического дизайна (Instructional Design) и являюсь главным архитектором электронного обучения (Chief eLearning Architect) компании FranklinCovey, где отвечаю за разработку всех проектов в области онлайн-обучения.

Вот уже 15 лет я живу в Юте и бо́льшую часть своего времени «офлайн» уделяю моей талантливой жене и пятерым замечательным детям.

Шел 1981 г. Я жил на западе США и учился в 6-м классе. Во всей школе лишь меня и еще двоих учеников выбрали для обучения тому, как пользоваться персональным компьютером. Компьютер был только один. Он напоминал большую бежевую пишущую машинку, соединенную проводами с телевизором. Он стоял в задней части класса, приковывая наши любопытные и опасливые взгляды. Это был Atari 800 с ОЗУ 64К – в те времена флагман в индустрии персональных компьютеров. Чего я тогда не знал, так это того, что сама идея данного устройства навсегда изменит мир.

Когда мне было 13 лет, родители купили мне вещь, которой не было ни у кого в округе, – мой собственный, личный компьютер! Друзья и соседи чередой потянулись взглянуть на новинку. К тому времени я уже был опытным программистом и умел делать игрушки, простые приложения и расчеты, помогавшие при подготовке домашних заданий. Я оказался на переднем фронте РС-революции – оседлал волну, которая становилась все шире и двигалась все быстрее. Отлично помню, как мой лучший друг, владелец Apple IIе, сказал, что однажды у наших компьютеров память достигнет гигабайта. Тогда я даже представить такого не мог – и вот буквально на прошлой неделе я купил портативный внешний привод на невообразимый терабайт. Убежден, что года через три столько будет умещаться в моем телефоне .

Начиная с 6-го класса, в моих руках перебывало столько компьютеров и компьютерных устройств, что всего и не упомнишь. Я проделал немалый путь, сохраняя свои работы сначала на кассетах, потом на флоппи-дисках, затем на жестких дисках и, наконец, с помощью облачных вычислений (технология распределенной обработки данных, при которой информация обрабатывается и хранится на удаленном сервере. – Прим. ред. ) – именно так писалась и сохранялась эта книга. Будь сейчас начало 1980-х гг., я бы через модем со скоростью 300 бод выходил в систему BBS (Bulletin Board System – электронная доска объявлений. Способ общения пользователей компьютеров через коммутируемые телефонные сети. – Прим. ред. ) – предшественницу Интернета, где знакомился с информацией, выкладываемой другими ее пользователями. Там легко было узнать о новых гаджетах и методах программирования. Так начинался мой собственный взрыв обучения.

Теперь у меня дома имеется множество девайсов для получения знаний, и я использую по максимуму все доступные на сегодняшний день возможности социальных сетей. И с нетерпением жду, какие эволюционные шаги совершит обучение завтра.

Я получил степень MBA в Университете штата Юта и являюсь глобальным директором FranklinCovey по онлайн-обучению. А по вечерам и выходным я муж своей жены и отец четверых детей.

Мы благодарим всех друзей и членов семьи FranklinCovey за то, что замысел этой книги был претворен в жизнь. Спасибо вам, Шон Кови, Шон Мун, Скотт Миллер, Бойд Крэг, Адам Миллер, Кертис Морли, Сэм Брэкен, Энни Освальд, Брек Ингланд, Джерри Линн Уотли, Рут Баркер, Лей Стивенс, Кэтрин Нельсон, Терри Лайон, Пэм Паркин, Лаура Джонсон и Майкл Беттин.