Владимир Андреев - Как заработать на знакомствах с девушками

Откуда берутся новые тренеры

Другой классический вариант тренинга представляет из себя семинар, состоящий из нескольких лекций по пикапу и отработки некоторых психологических упражнений в группе.

В отличие от индивидуальных занятий, где работа с клиентом идет тет-а-тет, в групповых занятиях парни больше предоставлены сами себе в поле. А обратная связь от тренера дается ученикам на основании услышанного пересказа их подходов или представляет из себя ответы на общие волнующие учеников вопросы.

При этом результат тренинга зависит не столько от тренера и озвученных им методик, сколько от желания самого ученика переступить свои страхи и работать над собой.

На групповых тренингах всех показавших хороший результат парней можно демонстративно поставить в пример всем остальным участникам курса. При этом основной акцент сделать на то, что у них все получилось именно благодаря работающему авторскому методу тренера.

Шанс того, что хотя бы один из участников достигнет нужного результата достаточно большой, так как среди участников будут и те парни, у которых получалось неплохо знакомиться с девушками до тренинга. И это обусловлено не удачей, а вполне понятными причинами, которые я разобрал в главе 6.1.

На групповом тренинге методика дается «шаблонно» как есть, без подстройки под конкретного ученика, а ее эффективность выражается в средней результативности всей группы, а не каждого ученика в отдельности.

Часто из самых успешных учеников тренинга инструкторы делают себе помощников. Их называют «саппортами», и они берут на себя обязанность помогать тренеру в поле с учениками. Некоторые саппорты, набравшись со временем опыта, также начинают организовывать собственные тренинги.

Участники тренингов также порой вдохновляются идеей легкого заработка, прикинув доход тренера за один курс – они видят количество пришедших учеников и знают, сколько каждый отдал за этот тренинг. Часто полученная умножением сумма становится хорошим стимулом для парней проводить аналогичные курсы.

Так зачастую и происходит увеличение количества тренеров из сферы пикапа.

Наиболее предприимчивые парни давно поняли, что по факту, тренером может стать любой человек, имеющий опыт общения с девушкой.

«<���…> В сообществе зародились две идеи. Первая – любой может провести семинар. Не нужно никаких особых талантов, чтобы указать парню на двух девушек и сказать „Давай, подойди к ним“. Второе – на рынке существует эластичный спрос на курсы соблазнения. Парни выкинут любые деньги, лишь бы решить свои проблемы <���…>»

Нейл Стросс, «Игра»

В рамках проведенного мной эксперимента выяснилось, что даже обычный студент может иметь заработок, проводя занятия в поле. И для этого не нужны какие-либо обучающие тренинги или специальная подготовка.

Почему любой может продавать тренинги

Во-первых, критерии эффективности тренинга размыты, и результат занятий в первую очередь зависит от того, насколько сам ученик готов работать над собой. Ответственность тренера определяет выбранный им формат обучения (проведение индивидуальных тренингов, групповых тренингов или курсов онлайн).

Если в индивидуальных занятиях тренеру приходится максимально выложиться для получения результата его учеником, то в групповых занятиях результат отдельно взятого ученика не так важен, важен лишь средний показатель. Онлайн курсы и вовсе являются не совсем тренингом, а скорее продажей информации, которая кому-то может действительно помочь, а кому-то может быть абсолютно бесполезной.

Во-вторых, понятие «методика соблазнения» четко не определено. В мире нет единой и общепризнанной «школы знакомств», в которой можно пройти курсы по науке соблазнения и получить, по мнению большинства, эффективные и применимые в жизни навыки.

Озвучиваемый на тренингах алгоритм соблазнения часто носит обобщенный и справочный характер и порой заточен под конкретную аудиторию, с которой работает тренер (пример построения такого алгоритма соблазнения описан в главах 3.1 и 3.2)

Продавая клиентам продукт «не как у всех», тренеры стремятся выделиться на фоне других подобных курсов, которые в большинстве своем базируются на одной и той же теории (основные источники разобраны в главе 2.1). Оригинальной частью таких тренингов зачастую является личный опыт тренера, а сам он при этом становится наглядным примером того, что описанная методика работает.