Дмитрий Назаров - Как стать успешным

Затем следует выбор и план действий. Нужно проявлять инициативу и заниматься поиском решений проблем.

Завершающий шаг – реализация действия. Если вышеперечисленные шаги сделаны, то теперь совсем несложно. Главное – положить начало и не останавливаться в дальнейшем, чтобы не пришлось падать и вновь выполнять все предыдущие шаги.

Надежный лидер помогает коллективу в достижении таких же результатов. В жизни невозможно контролировать всё, но на некоторые факторы можно влиять. Поэтому подчиненные должны равняться на образцового руководителя. Лидер несёт ответственность за происходящее в компании – это правильно.

Авторы рекомендуют набор шагов для обучения ответственным действиям. Следует признавать проблемы, искать варианты исправления ситуаций, прорабатывать планы действий для достижения хороших результатов.

Ответственность должна стать корпоративной культурой, для этого следует заниматься со всеми сотрудниками, и решать вопросы по логике тех, кто находится «над чертой». Совместная ответственность повышает эффективность трудовой деятельности, все трудятся на результат сообща.

«Принцип Оз» – произведение одной полезной мысли. Описанные методы анализа поведения и обстоятельств в компании доступны, их стоит изучить. Но это далеко не единственный ресурс, из которого можно почерпнуть много полезной и доступной для понимания информации по теме постановки целей и их достижения.

За счет вхождения в повседневную жизнь интернета люди теперь находятся в постоянном потоке большого количества информации. У многих в режиме нон-стоп происходит бесцельное накопление знаний из разнообразных сфер при интернет-серфинге. Кто-то считает, что накопление знаний не будет лишним в жизни и заканчивают ВУЗ по специальности, по которой в будущем даже не планируют устраиваться на работу. Просто окончив школу, нужно куда-то переходить, а диплом не помешает.

Но в действительности все это становится бесцельным вложением сил и времени. Довольно часто знания не сохраняются в памяти, или у них есть «срок годности». А о первичной востребованности и речи быть не может.

Установили, что среднестатистический выпускник уже через 4–5 лет забывает большую часть знаний, которые он приобрел во время учебного процесса (если он не продолжает развитие в данной сфере). В то же время гуманитарные знания стираются более быстро.

Существуют знания полезные и бесполезные:

Полезные знания приносят человеку определенную практическую пользу или сторонним людям. Они могут выражаться в виде разных результатов: улучшение здоровья (прилив сил и энергии), укрепление ума (становится проще принять решение, брать на себя ответственность и переносить недостатки окружающих), улучшение отношений с другим человеком (проявление радости, любви, уважения), увеличение доходов.

Бесполезные знания не помогают улучшить разум, повысить здоровье, доходы, разобраться в отношениях.

Порой об определенных знаниях говорят, что с их помощью люди стали лучше разбираться в себе и окружающем мире. Это прекрасно, если человек начинает лучше взаимодействовать с собой и миром, лучше чувствовать себя, проявлять терпимость, проще выстраивать отношения с людьми. В противном случае это только самообман.

Любое знание непременно необходимо применять и проверять на практике: что-то выучили – использовали в жизни. Применили и получили желаемый результат? Научите этому другого человека. Только с использованием данной формулы можно ожидать успеха в определенной деятельности.

Бесполезные знания ничем не смогут улучшить жизнь, но также им характерно такое негативное свойство, как размывание моральных ценностей. По этой причине любые бесполезные знания являются сомнительными и потенциально опасными. Если во время получения определенного знания растет негатив, то это является прямым свидетельством того, что вместо полезных знаний получаете бесполезную и неразумную информацию. Не стоит опасаться отбросить знание, если оно не приводит к улучшению жизни. Нужно искать только полезное, отсекая сомнительное.

Наш мозг – это не просто жесткий диск, на котором можно сохранить любые файлы и держать их, пока они не станут нужными. Если постоянно не перезаписывать и не применять знания, то наш мозг посчитает их ненужными и просто отправит в корзину.