Стэнк Константин: Неудачный контакт (Сборник рассказов)

Ужин прошел в полном молчании.

Ричард забился в угол с планшетником и молча жевал сосиски, злобно поглядывая на Петьку.

После ужина в спальне матери разразился грандиозный скандал, чего никогда раньше не происходило в этом доме.

– Зачем тебе старухе, потребовался этот «Суррогат»?! Ричарда тебе мало?! – кричала Сюзанна на мать.

– Тише вы тише, детей напугаете, – успокаивала женщин бабушка.

Но Петька уже все услышал.

Никогда он не читал газет, да и телевидение его не интересовало, так же как и деда. Но о суррогатном материнстве кое-что слышал от мальчишек:

– Неужели я суррогатный, неужели моя мама, вовсе мне не мать?! – метались в смятении мысли.

– Расспрашивать родственников нет смысла, все равно, правду не скажут, – решил Петька.

– Ричард, давай мириться, – протянул Петька руку рыжему родственнику, как бы племяннику.

Тот молча засопел и надменно отвернулся.

– Мне нужен Интернет – покажи, как это делается, – попросил Петька, никогда не сидевший за компьютером.

– Мама! Суррогатина отнимает у меня компьютер! – завопил рыжий родственник и помчался к матери.

– Значит правда!

И все об этом знают, даже Ричард, – сделал вывод Петька.

На следующий день Петька подошел к деду:

– Мне нужен компьютер с Интернетом, – твердо заявил он.

– Странно, раньше тебя никогда не интересовало пустое времяпровождение, – удивился дед.

– Не зная компьютера, я чувствую себя не полноценно, не современным, – настоял Петька.

Компьютер для Петьки, на зависть Ричарду – купила Сюзанна, прослышав о просьбе сводного брата.

Петр Алексеевич снова появился в книжном магазине, в очередной раз, удивив продавцов резкой сменой интереса и разнообразием познаний.

Просьбу его удовлетворили, сформировали подборку из самой популярной компьютерной литературы и учебников по программированию – выполнили заказ мгновенно.

Помнили и сильно уважали Петра Алексеевича.

Сюзанна уехала вместе с сыном, пообещав, что ноги ее больше в этом доме не будет. Чувствовала, что не пришлись они по сердцу ни матери, ни деду с бабушкой.

На прощание она все же решила поговорить откровенно с Петькой.

Тут и выяснилось, окончательно, что родила Петра суррогатная мать, и использовался для этого генетический материал отчима и «Старухи»– не смогла Сюзанна и в этот раз назвать свою мать – мамой.

– Хотя ты и мой сводный брат, и слишком умный, но на наследство можешь не рассчитывать!

– Есть у старухи наследник первой очереди – мой сын Ричард.

– Даже не пытайся обойти его, иначе хуже будет. Ричарда я специально выучу, подготовлю к банковскому делу.

– Англия, это не отсталая Россия, там банковскому делу обучают прекрасно. – А ты даже в школу не ходишь, что с тебя взять.

Через неделю после ее отъезда, заявились представители «Органов опеки».

– Почему Петр Алексеевич Потапов не посещает занятия? почему вы его не оформили в школу? Нарушаете закон о всеобщем обязательном образовании! – вещала представительная, строгая женщина в очках.

Никакие доводы и убеждения не помогли. Дело дошло до суда.

Судья долго наслаждался обилием новых ранее не известных даже ему знаний из уст Петьки.

Тот с блеском опровергал все доводы лучших учителей города, приглашенных в суд в качестве экспертов.

Наконец, нашлось «Соломоново решение» и суд вынес его, зафиксировав официальным документом.

По решению суда Петьку представили для аттестации, перед представительной комиссией в областном «Управлении образования».

Председателем комиссии назначили самого заслуженного учителя области.

Оторвали его от бесконечных вечно-срочных, хотя по здравому смыслу никому не нужных бумаг и отчетов.

Но учителем он действительно был хорошим и заслуженным. Сумел стать таковым, несмотря на бесконечную ненужную отчетную писанину.

– По какому из предметов Вы желаете пройти тестирование? – обратился председатель к экзаменуемому. И разложил перед ним тестовые вопросы, составленные по всем предметам школьной программы на основе ЕГЭ.

Петька внимательно прочитал все тесты, с презрением их отверг и заявил:

– «Я прибыл сюда для защиты своих знаний, а не играть в угадайку, если угодно комиссии отвечу, развернуто и обширно по всем темам, затронутым в тестах. По всем предметам».

Четыре часа комиссия, составленная из лучших учителей-предметников, пыталась придумать такой вопрос, на который у него не нашлось бы ответа.