Алексей КиН - Школа мёртвых душ

– Присаживайтесь, – не глядя на меня, доставая с портфеля документы сказал он.

Я присел на офисный колченогий стул, локтями оперившись в стол.

Кабинет не представлял из себя ничего особенного, пару шкафов, один для документов, второй

очевидно для верхних вещей, одним словом, глазу было не за что уцепиться, за исключением одной полки, на которой в выставочном порядке лежали ножи всех возможных форм: складные и нет, в одном из экземпляров я без труда узнал штык-нож

от автомата АК – 74, электронные сигареты самых различных цветов и вариаций от изящных розовых до брутально чёрных, пара блестящих кастетов завершали экспозицию. Впрочем по поводу кастетов и их применения я придерживался несколько иного мнения.

Директор перехватил мой взгляд.

–Да—да, – сказал он. – Эта коллекция вещей, которые я изъял у учеников, – ровным тоном поделился директор, заканчивая возню с портфелем.

«Охренеть…», – подумал я, помнится когда я учился в школе, если у кого – то в кармане находили перочинный ножик, кипишь был межрайонного масштаба. И вряд ли бы все ограничилось вызовом родителей в школу.

«М-да.. Дожились, скоро с автоматами начнут приходить, «грызть» гранит науки.» – Впрочем я не видел ничего предрассудительного в том, что юноша имеет при себе нормальный клинок, при , что у этого юноши все нормально с головой и психикой.

Зачастую острые предметы нужны в тот момент, когда их под рукой нет и исключительно в мирных

целях.

Мне вспомнился один случай из моей жизни, учился я тогда классе в пятом, всё случилось во время большой перемены, когда мы с пацанами бегали за гаражи курнуть одну на пятерых.

С торца школы стояла железная лестница, приделанная к пожарному выходу второго этажа, не понятно что в ней так привлекало первоклашек,

но слетались они к ней каждый день со всех классов после закончившихся уроков в ожидании припозднившихся сопровождающих в лице бабушек, и дедушек.

Играли и бегали они по ней с весёлыми визгами, – визги и беготня прекратились в ту секунду, когда одна девочка каким то образом свалилась с неё и шарфом зацепилась за металлический выступ…

Мы поспешили помочь ей, но вышло так, что с земли приподнять её и подержать не доставали, а поднять с лестницы не хватало рук, пока мы с корешами пытались порвать этот злополучный шарф, девчонка задохнулась, как повешенный в виселице.

Так к чему я это всё – будь тогда у кого-то из нас нож, отделалась бы мелкая пару синяками и ушибом тощей заднице.

Раньше был такой предмет ОБЖ, где рассказывали о том, как вести себя в случае атомной войны, наводнения, цунами, и прочих катаклизмов, особенно меня умиляло цунами, ага, в нашей средней полосе, вопрос: откуда? С Волги? Или с речки – вонючки, которая бежала через весь город, периодически показываясь на поверхности земли.

Почему бы было не преподавать культуру обращения с оружием?

Не буду брать в расчёт Кавказ, где кинжал входит в состав национального костюма, возьмём к примеру нашего северного соседа – Финляндию, там ни один уважающий себя юноша из дома без финки не выходит, не говоря уже про мужчин.

Возможно директор тоже придерживался подобных

взглядов, но так уж повелось, что положение обязывает.

Покопавшись ещё немного в портфеле, он таки удостоил меня своим уже

непосредственным вниманием.

– Итак, – сказал он голосом хозяина кабинета, – вы работали до этого охранником?

– Нет, – ответил я, и это была чистая правда.

– Но у вас в анкете указано, что работали!?

– Немного неверно, в анкете был вопрос, имею ли я опыт охраны объектов, я ничего не перепутал? – спросил я нисколько не смутившись.

– Да, верно, – согласился директор, – и опыт охраны каких объектов у вас есть?

– Военных, я охранял и склады с оружием, и военные аэродромы, заставы и т.д.

– Вы военный?

– Можно и так сказать – контрактник, – и немного подумав добавил, чтобы было понятней, – наёмник, если угодно.

– Хорошо, – резюмировал он, положив листок бумаги на стол. – Я здесь работаю чуть больше полугода, – начал он повествование уже привычным мне каким то не живым монотонным голосом.

Сняв очки и положив на стол поверх листа, директор потёр глаза, но не так, как это делают уставшие люди, а скорее, как какая – то кукла, которая делает то, что просто когда – то, где – то видела.

– Перебирая документы, я нашёл записи прежних директоров, что на протяжении многих лет в школе было несколько пропаж детей, именно в школе, – подчеркнул он, – родители и педагоги утверждают, что дети не покидали стен школы.