Моник Ти - Смерть. Чернеющий разум

Я оставляю её в темноте, со включённым электрическим радиатором отопления. У него горит неяркий индикатор, так что не в кромешной тьме она остаётся. Пускай сегодня побудет в темноте, это не позволит ей сильно крушить погреб в попытках выбраться. Я заранее предвижу это…

Когда покупал цепь, заглянул в булочную и взял огромный батон хлеба и литровую бутылку колы. Оставляю всё ей, чтобы не голодала. Я предвидел многое. Как и то, что вернуться к ней смогу только после учёбы и только глубокой ночью завтра…

В город я вернулся только утром. К сожаленью, мне не удалось поспать, и пришлось сразу ехать в вуз. Чтобы не вызывать никаких подозрений, я не стал ехать туда на своей машине. Оставил машину в гараже, а учиться поехал на общественным транспортом. Была только одна проблемка – рюкзак с учебниками остался дома. После приятного препровождения с Олесей, я же вернулся в квартиру, где и начался мой ночной кошмар… я даже не помню, где бросил свой рюкзак. Стоило только подумать об этом, сразу узнал, где – прямо в прихожей вместе с обувью. Я понимаю, что не успеваю заехать домой и взять учебники, иначе пропущу пару. Я не успею, даже если поеду на машине, а этого не стоит делать, будут лишние вопросы от родителей. Лучше, пусть будут вопросы от друзей, а учителям почти нет дела до того, кто там и что забыл.

В вуз я заявился первым, пришёл раньше на полчаса и чуть не пропустил начало урока. Уснул прямо в коридоре на скамейке. Меня разбудил Алекс, толкнув за плечо.

– Ты случаем не в отключке? – спросил он сразу же, назойливо пожимая мне руку. Честно, мне было не до рукопожатий, чувствовал себя хреново. Если бы было можно, я бы пропустил пару и спал прямо в коридоре. И я бы, наверное, сделал так, если бы Алекс меня не заметил. Но я был рад тому, что он меня потревожил.

Я не слышал и половину из того, что рассказывали на лекции, можно сказать, спал с открытыми глазами, периодически отключался и начинал видеть сны. Я не из тех людей, кто спокойно переносит бессонницу. У меня вообще не бывает бессонницы: когда надо, мозг сам уходит в другой мир без разрешения. И так было на лекции. Это не могли не заметить друзья, пару раз сделал замечание лектор. Странно, но я не думал о произошедшей ночи. Будто всё в норме, будто так и должно было случиться. И я был совершенно спокоен.

На уроке мне довелось блеснуть знанием и выделиться. Учителя бывают злыми. Толи обиделся, то ли разозлился, но после двух замечаний на мою вялость, лектор решил меня опозорить перед классом. Думаю, все знают, как это бывает. Сначала пожаловался и сказал, что некоторые из нас спят. Естественно, это был я, и он потребовал, чтобы я повторил рассказанное им. Конечно же, я сделал это. Повторил четыре последних его предложения со зловещей точностью. Лектора сразу же передёрнуло, он почуял что-то не то. Но только его это припугнуло, остальные же хихикнули и подумали, что я просто прикалываюсь над ним. На этом всё не закончилось. Лектор ещё больше обиделся и вызвал меня к доске. Намеренно задал самый сложный вопрос, в надежде сказать, что я всё-таки не слушал его и поэтому не знаю ничего. Мне было всё равно, и я не мечтал выделиться, но чувствовал, что знания всей вселенной в моём мозгу. Стоило только подумать, что я должен ответить, и я знал это.

Мои знания лектор принял за неслыханную наглость. Я даже знаю, почему. Он почувствовал, что я умнее его, и это задевало его эго. Он обиженно спросил, не хочу ли я продолжить лекцию я за него. Мне не следовало отвечать «хочу», но я сделал это. Мозговая встряска пробудила меня, и я почувствовал, что я могу быть самым лучшим учителем в мире. Я попросил у лектора десять минуть, чтобы рассказать ученикам о новой теме. И я уже каким-то образом просканировал мозги всех учеников. Я знал, что некоторые ученики не поймут тему, если её расскажет лектор. Я также знал, что могу привести нужные ассоциации, чтобы поняли все. Мне стало интересно, как слушатели воспримут информацию, которую я им донесу. На самом ли деле я смогу рассказать лучше учителя? И я не хотел никого обидеть…

Лектор разрешил мне рассказать сегодняшнюю тему. Я чувствовал странные взгляды окружающих, но никто не считал меня сумасшедшим, наоборот, считали невероятно умным. Удивлялись тому, какие я сравнения привожу, чтобы понял тот или иной учащийся. Это было действительно странно, но я чувствовал себя Богом, – я знал всё. Мне даже удалось сделать так, чтобы лектор не затаил на меня обиду. Забавно, но нужно было всего лишь сказать, что тема была настолько интересной, что я не удержался и все изучил самостоятельно. Это даже оправдало моё сонливое состояние, – типа я почти до утра читал. Про себя я ржал. Как же легко заставить человека поверить в то, во что он хочет верить. В эту фигню друзья не поверили, и устроили допрос с пристрастиями и, причём все по очереди. Их заботило, а чем же я занимался ночью? Почему не спал? Соврал, что у меня бессонница, но верить они не хотели. Пришлось. С моими способностями я многое мог, сила убеждения у меня была сильнейшая. И пожаловался я на бессонницу не просто так, а затем, чтобы получить очередную дозу «смерти». Заранее знал, что это сработает и я её получу.