Генрих - Отпуск на всю жизнь

– Смотрите, Ирина Владимировна, – биологиня с любопытством рассматривает, на некоторых взгляд задерживается надолго.

– Красиво, Молчанова. Неужто хочешь подарить их? Мне и школе? – смотрит с долей лукавства. Что-то мне подсказывает, сговоримся.

– Договориться хочу, Ирина Владимировна. Я делаю несколько десятков снимков растений, насекомых и животных, если повезёт. Цветных, вот в таком виде. И формирую их в виде альбома или нескольких. Например, можно сделать альбом с названием «Царство грибов» и набить его фотографиями грибов. У меня пока только несколько таких снимков, пора не грибная.

– Так. Ты сказала «договориться».

– Да. Дооформить текстом придётся вам…

– Нет. Ты всё оформишь сама, – улыбается. Ого! Хочешь из меня все жилы вытянуть?

– Это ваш профиль, я так же хорошо, как вы, не смогу сделать. Текст должен быть выверен до буквы, я могу ошибиться…

– Исправишь, – пожимает плечами биологиня. Чего это она? Хочет получить выгоду по максимуму? Хорошо, если так.

– Сначала о главном, – надо чуть в сторонку отойти, – Я хочу пять за год и в свидетельство. Экзамен сдавать не могу.

– Ты можешь выбрать биологию, сдать на пять и смело рассчитывать на пять в свидетельство, – поправляет учительница.

– Тогда не смогу сдавать физику или химию. И тоже смело не рассчитывать на пять в итоге.

– Твой выбор, – равнодушно пожимает плечами биологиня.

Я начинаю закипать. Я ж сожру тебя, тварь! – во мне начинает клокотать ярость. Незаметно и сосредоточенно делаю вдох-выдох несколько раз.

– Разве плохо задумано, Ирина Владимировна? У вас будет несколько великолепных альбомов, рассказывающих о живой природе нашего региона. Хорошее же наглядное пособие.

– Хорошо задумано, Молчанова, – биологиня вертит в руках особо понравившиеся снимки. Майский жук и жук-носорог ей понравились особо. Мне они тоже нравятся. Жука-носорога вообще не я нашла. Увидела, как мальчишки во дворе играют с ним.

– Задумано прекрасно, но раз взялась за дело, доводи до конца.

– Не вариант, Ирина Владимировна, – я мягко, но непреклонно собираю фотографии, осторожно вынимаю из её рук, – Главная особенность проекта его открытость. Чтобы любой мог внести лепту. Конец работы вообще не предусмотрен. Если только через несколько лет.

Когда отнимала фотографии и укладывала в сумку между страницами учебников, поймала нотку сожаления в её глазах. Ага, зацепка есть, можно работать.

– Представьте, объявляете школьникам, что каждый принесший фото с чем-то отсутствующим, получит пять в дневник. Наверняка кто-то найдётся, и ваша энциклопедия будет постоянно пополняться.

– Молчанова, просто завалить меня снимками, этого мало, – вздыхает биологиня.

– Это очень много, Ирина Владимировна. Это многие часы и дни лесных изысканий, беготни за бабочками с фотоаппаратом. Это деньги, затраченные на снимки, отбраковка этих снимков, сортировка.

Упрямится. Продолжим.

– Что вы от меня хотите? Чтобы я забросила подготовку к остальным экзаменам и в итоге завалила их? Попробуйте напрячь на оформление целиком какой-нибудь класс. Всем составом. И вы увидите, что несколько десятков человек будет работать не одну неделю. На что вы меня обречь хотите?

Я встаю. Не сработало? Посмотрим.

– Не хотите, как хотите, Ирина Владимировна. Имею право сделать вам предложение, вы имеете право отказаться.

– Молчанова, я тебе не отказываю, – протестует она.

– Отказываете, – меня не проведёшь, – Просто отказ не всегда носит категоричную форму, но, тем не менее, это отказ. Знает, как бюрократы просителей заворачивают? Они говорят: «Зайдите в следующем месяце».

Ухожу. Но не из школы, а прямиком к директору. А при выходе на общую лестницу наталкиваюсь на своих.

– Дана, ну, сколько можно тебя ждать? – укоряет Юля. Сергей и Миша поддерживают её мнение взглядами.

– Юль, ну, важное дело у меня. С директором надо поговорить. Если хотите, идите, а Сергей меня подождёт, – по виду Сергея можно заключить, что ему эта идея ещё больше нравится, – в кафе с остальными меня подождёте.

В кабинет директора меня впускают без проблем. Начинаю излагать.

– С биологией не получается, Леонид Прокофьич…

Он внимательно выслушивает мои жалобы.

– Поймите, просто поясняющий текст написать к каждому снимку, уже огромный труд. По объёму работы можно приравнять к домашнему заданию к уроку. А снимков – много десятков. А составить? Многому я и названий не знаю, а уж о латинском и говорить не стоит.