Антон Косенко - Бездна

Сейчас она понимала, что у нее практически не было шансов выбраться из той истории. Она мягко тронула пульт управления и послушный корабль стал быстро снижаться. Если бы не подготовка, полученная в летной школе.... Последний год обучения много дал ей...

... когда она окончила обучение по стандартной программе и сдала экзамены, ей предложили пройти дополнительный курс. Это должно было занять еще год. Все ее товарищи уже распределились и разъезжались по местам службы. Лиз тоже хотелось поскорее приступить к работе, тем более она уже свыклась с мыслью, что покидает стены летной школы. Но предложение было заманчивым. Ей сказали, что после обучения она сможет участвовать в секретных разведывательных операциях. Вспомнив, что именно в таких проектах участвовал ее отец, она согласилась. Надежда узнать что-нибудь об отце все еще теплилась в ее душе. Если так надо - она пройдет этот курс, чего бы ей это не стоило.

Теперь она понимала, для чего были все эти изнурительные тренировки по физической подготовке и тренинги на выживание. Инструкторы стремились максимально развить в ней ту часть сознания, которая движет инстинктами и в критической ситуации инстинкты спасли ее. Она вспомнила, как она покинула Тирр:

... чудовищная перегрузка вдавила ее в кресло пилота. Зрение стало исчезать, вены, казалось, вот-вот лопнут. Огромным усилием она приоткрыла глаза и посмотрела на приборы. Она находилась уже за пределами атмосферы, крейсер продолжал набирать скорость. Она быстро откорректировал курс и сосредоточилась на безопасности - сейчас должны были появиться перехватчики. Приборы показывали, что четыре патрульных крейсера стремительно несутся в ее сторону, двое из них были уже близко и шли на перерез. С поверхности планеты пока не было никакой реакции. Лиз проверила показания - защитное поле в норме, вооружение стандартное, но пусть начнут первые. У нее еще оставалось несколько секунд и, внезапно, она приняла решение.

Резко уйдя с курса, она направила крейсер в сторону ближайшего корабля противника. Продолжая наращивать скорость, она стремительно сближалась с вражеским крейсером и через несколько мгновений оказалась в задуманном положении. Она находилась между двумя перехватчиками - теперь они были вынуждены изменить курс и тоже стремительно сближались. Лиз находилась на линии огня обоих кораблей. Так они не смогут использовать лазеры - подумала она, хотя конечно на сто процентов уверенным в этом быть нельзя. Она продолжила нестись в направлении ближайшего крейсера, бросая корабль из стороны в сторону - от ракетной атаки это не спасало, но от залпов лазерных орудий могло защитить.

Зазвучал сигнал опасности, приборы показали, что крейсер прямо по курсу атакует - Лиз резко ушла в сторону, оставив на прежней траектории фантом противоракеты. Корабль тряхнуло - ракеты, выпущенные противником, поразили ложную цель. Лиз выровняла крейсер. Нужна еще пара мгновений - вражеский крейсер был у нее в прицеле, но еще мог уклониться. Теперь можно. Приборы показывали стремительное сближение с противником - до столкновения оставалось несколько мгновений, она выпустила ракеты и, снова рывком ушла в сторону. На экране было видно, как вражеский корабль пытается отклониться и выбросить противоракеты, как Лиз несколькими секундами ранее, но было уже поздно. Ракеты настигли его, и крейсер исчез в яркой вспышке.

Лиз оценила обстановку. Противник сзади теперь мог атаковать, он больше не рисковал попасть в своего товарища. Два других крейсера тоже уже были поблизости. Надо оторваться от хвоста - она изменила траекторию в сторону одного из приближающихся крейсеров и еще больше увеличила скорость. На такой скорости становилось трудно маневрировать, но так она навязывала противникам свою тактику. Главное, чтобы они не успевали понять, что она задумала. У нее пока не было четкого плана, но из теории она помнила, что в бою преимущество у того, кто действует неожиданно, быстро и решительно...

... курс состоял из двух дисциплин. История галактических цивилизаций и тактика выживания. На истории ее знакомили со всевозможной информацией по психологии, культуре, обычаям и прочему тех многих существ, с которыми общались люди, пытаясь систематизировать эту информацию и вывести общие универсальные правила общения и поведения.

На тактике ее тело изнуряли тяжелейшими нагрузками, а ее психику готовили к самым невероятным и непредвиденным ситуациям. Цель была одна - заставить ее в экстремальной ситуации забыть, что она человек и действовать, как действует животное, когда ему угрожает опасность. При этом научить ее управлять ситуацией. Задача была такая: сначала разбудить в ней древние инстинкты, подавляемые в обычном человеке в процессе воспитания, чтобы они могли включаться в случае опасности, а потом научить их контролировать. Для современной цивилизации нет большей опасности, чем пробуждение в человеке его первобытных инстинктов. Проявление глубинных, архаичных стремлений человека ведет к саморазрушению общества, его деградации. Поэтому эта пусковая кнопка, включавшая инстинкт выживания в его первобытном виде, была так тщательно замаскирована. Только в случае ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЙ угрозы для жизни она срабатывала.