Цвети – Александра Василева - Ангелина в стране магов. Трезубец Нептуна. Книга 2

– Тёма и Морозай исчезли! Рюкзаки и их бабозавры здесь! – крикнула Ангелина и прямо и резко взглянула в глаза директора.

– Так же я нашла их перстни в комнате, но их самих нет нигде. Не отвечают по магфону! Что-то не так! – дополнила серьёзно-испуганным голосом Габи.

Сириус сначала молчал. Он начал расхаживаться по комнате и, куря тихонью (название табака в магической школе) и нервно топая ногой.

– Он их взял! Для своего… э-э… плана! Он уже близко! Времени очень мало! – вдруг, не смотря на девочек, сказал директор и яростно ударил кулаком по письменному столу.

Долгое время девочки просто наблюдали за директором, взбесившегося от новой информации. Они как будто всматривались в пустое пространство, не понимая, кто он, зачем ему мальчики, что ему надо, какой план. Эти вопросы бились в голове Ангелины, и, взглянув в глаза Габи, она поняла, что те же вопросы и запутанные мысли крутятся и в голове феи. Девочки не понимали и не раз переглядывались в надежде уловить суть разговора, но ничего не получалось. Лёгонькие покашливания, медленно заданные вопросы и пару уточнений, наконец, заставили пожизненного главу магической школы задуматься над тем, понимают ли вообще девочки, о чём идёт речь.

– Так, даааа! Пора за дверь! Хорошего дня! Не думайте о проблемах, взрослые маги всё решат, только не вмешивайтесь и не мешайте работе! Идите на урок! – едва согнав грусть с лица, директор снова погрузился в унылые раздумья.

– Не понимаю?! Что значит не вмешивайтесь?! Это наши друзья! Как это мы будем есть, пить, веселиться, смеяться и даже учиться, если в голове крутятся только мысли о том, что с ними случилось, и виноваты ли мы в произошедшем?! Ведь если бы мы пошли с ними… – начала рассуждать Габи, но её перебила Ангелина, тихонько хрустящая пальцами от нетерпения и раздражения.

– Габи, ты права! Как директор себе представляет, что мы будем держаться на расстоянии от дела?! Нет! Мы в деле! И этого нам никто не может запретить! Нужно хорошо вспомнить все детали, расспросить всех, кто были в коридорах в это время, всё записать и попытаться хотя бы приблизительно составить порядок произошедших событий. После этого мы будем стараться дополнять наши знания, подслушивая учителей и обязательно директорскую комнату! Когда составим уже точное представление о том, что случилось, кто он, какой план и почему именно Тёма и Морозай, тогда и составим план спасения в зависимости от врага и… – рассказывая свой план, Ангелина заметила испуганный взгляд Габи, тихонько указывающий ей за спину.

– Что? – спросила девчонка и медленно повернулась.

За её спиной стоял один из учителей древней науки магии. Его имя, знакомое многим читателям, было Кощей. В магической школе о нём шли слухи, что именно он был лучшим другом замечательного и талантливого писателя Пушкина, которому Кощей показывал свои владения, имения и даже слабое место. Вся эта информация так воодушевила поэта, что от возвышенного интереса и восхищения он добавил своего друга со всеми его исключительными качествами и загадочными тайнами во многие свои произведения, описывая Кощея как бессмертного добряка. Шли годы, и поэт решил написать для интереса читателей, какое всё-таки слабое и смертельное место своего друга, представленного как добрый костлявый маг, помогающий всем. Кощей был взбешён. Он так сильно поругался с поэтом, что Пушкин сжёг все оригиналы и написал новую книгу. В ней портрет «бессмертного» был уже совсем другим. Высокий, костлявый, злой и злобный маг, обладающий чёрной магией и запрещёнными заклинаниями, был на стороне тьмы и бился с добрым. Поэт яростно черкал в своих записных книжках, ошибок и неправильной информации было не счесть. После этого случая костлявый «бессмертник» позвал величайшего уже на то время поэта и автора к себе на последний разговор. После этих пол-часа яростных и обидных слов Пушкин был убит на дуэли. Никто в магической школе не мог распутать мистерию вокруг того случая, но каждый ученик, учитель, и даже сам Великий Сириус, побаивались и не решались подходить к педагогу. Ученики предпочитали получать пиявок (оценка «2» в магической школе), чем оставаться на дополнительный у Кощея. Сам «костлявец» всегда был спокоен на уроках, с полуприкрытыми глазами и тихим голосом ругался, а также делал замечания. Это всегда ещё больше искажало историю, витающую вокруг «бессмертного преподавателя». Поэтому теперь уже никто не знал верную и правдивую историю дружбы между Пушкиным и его другом.