Виктор Никитин - Предсмертные желания 2

Продолжение книги «предсмертные желания». В этой истории главный герой является брошенным всем миром. Его бросила мать, отравила в интернат вместе с его братьями. Никто не ждал его дома. Попытки вернуться обернулись жестким воспитанием. Еще ребенком ему пришлось заботится о себе самостоятельно. Он стал черствым и жестоким. Его семья состояло из одного человека. В армии он нашел себе партнера с которым они открыли свой бизнес на обмане. Их не волновал никто, кроме их самих.

Но с годами обида ушла, а вина за свои поступки начала душить. Он пытался убежать от своих мыслей, но от них не сбежать. Надоело обманывать себя и других. В баре он искал лекарство от своих мыслей, но пришел неизвестный мужчина со странной книгой. Он предложил новую жизнь, если тот выполнит его задание. В шутку он заключил договор с этим мужчиной, посчитав его спятившим. Но со следующего утра начали происходить мистические вещи. С каждым днем жизнь главного героя начинала меняться и все шло хорошо, пока на его глазах он не увидел смерти. Из ниоткуда появляется снова этот мужчина и объясняет, что не все так просто. Ты либо победишь и получишь новую жизнь, либо проигрываешь и лишишься ее.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ:В книге содержится жестокость, смерти и брань!

Дмитрий родился в бедной и благополучной семье. В семье было четверо братьев и одна сестра. Каждый ребенок был от разных отцов. Дмитрий был самым старшим ребенком в семье. Мать любила погулять еще с молодости. Никто из детей даже не знал чьи именно они дети. Их мать не знала кто именно их отец, поэтому фамилии давала тех, кто ей больше был симпатичен. Но по-настоящему она любила лишь свою дочку, пока сыновья были сами по себе и получали ложкой по голове или скалкой по спине, когда ей что-то не нравилось. Возможно она была сложной женщиной и ее все бросали по детству из-за чего она ненавидела мужской пол. Точных причин мы не знаем, но факт остается фактом: она не любила своих сыновей, как обычно мать любит своего ребенка.

Во время школы, она сдала каждого своего сына в интернат, чтобы не платить и не кормить их самой. Каждый сын был по своему уникален и принимал свои решения в интернате. Дмитрий же постоянно сбегал из интерната обратно домой, где его никто не ждал. В первый раз, он прибежал домой, где мать попыталась его выпроводить обратно. Он сопротивлялся, когда она его тянула за руку и случайно рукой ударил ее по лицу. В этот же момент ее новый хахаль стоял рядом. Он схватил Диму за шею и кинул на землю. Снял с себя ремень и начал воспитывать его. Дима понял, что дома не лучше интерната. Но и в интернате он не собирался быть. Может его братьям там и спокойно, а он хочет достойной жизни, чтобы другие дети не тыкали в него пальцем с насмешками, что его бросили родители. Дима стал жить дома, но не в самом доме, а на чердаке. Мать об этом знала, но выгонять его оттуда не собиралась. Лишь бы не вылазил от туда, когда у нее гости, чтобы они ничего плохого о ней не подумали.

Дима выживал на чердаке и сам о себе заботился с 8 лет. Он жарил лягушек на костре у болот, воровал продукты из магазинов, одежду с рынков, исследовал мусорки на предмет продуктов. Однажды ему повезло и он нашел торт! Целый торт, который достался лишь ему. Он бы мог поделиться со своими братьями, но он заботился лишь о себе. Сам же торт был просроченным на пару дней, но Дима предпочитал понос, чем голод. А холодными ночами, его согревали лишь мысли о справедливости в будущем.

Школьная жизнь тоже была не сладка. Его одноклассники не могли себя поставить на место Димы и постоянно придумывали новые шутки для него. Чем старше становился он, тем злее был к людям. Он овладел боевыми искусствами и каждого обидчика унизил перед всей школой. Разговор с директором, родителями обидчиков и наказание стояло того по мнению Димы. Под 6 класс, он заслужил свое место в школьной иерархии. Его боялись одноклассники, а его друзьями стали гопники с главной улицы города, которые были старше его на пять, а кто-то и на 10 лет. Он им нравился, они говорили ему, где он может подработать, где неофициально его могут взять на работу. Токсичное влияние, токсичные привычки и токсичное мышление появилось в жизни шестиклассника. Не смотря на то, что его называли они другом, он никого не сближался слишком близко с людьми.

Особая ненависть у него пошла к девушкам.