СатоЯ сама - Раз дракон! Два дракон!…

По сути, кроме родителей у меня никого нет. С друзьями я редко виделся, так как работы у меня было немало. Часто с отчётами я сидел целыми днями и ночами. А куда деваться? Я хоть и молодой исполняющий обязанности декана факультета физической культуры и спорта, но спрашивает с меня ректор по полной программе.

Я молчу про то, что и с любезным своим Олежеком я встречался урывками. Отношения с Олегом, студентом того же университета, где я сам учился и сейчас работаю, отдельная история. Олег мой ученик, хотя на данный момент мой предмет на их курсе я уже читать закончил. Парень он миловидный, приятный в общении, но с моим предметом – история физической культуры и спорта, ему было туго. Большинство преподавателей считали его студентом со средними способностями, а потому лень и несвоевременную сдачу не прощали. И я не прощал по началу. Своим седьмым чувством я разглядел в парне «своего». А как начать отношения? Очень просто, завалить на зачёте и пригласить на пересдачу в индивидуальном порядке.

– Так, студент Гроховский, вы учили? – спросил я Олега на зачёте. Ведь знаю, что эту тему он пропустил, материал на семинаре по данной теме так и не предоставил. Надо «валить» его.

– Да, Роман Алексеевич, – Олежа сжался весь, глаза забегали, а сам молчит.

– Тогда рассказывайте. Долго я ещё ждать буду? В каком году был создан Всероссийский олимпийский комитет?

– В девяноста втором… – пробубнил студент.

– А не первого декабря тысяча девятьсот восемьдесят девятого года?

– Простите, я забыл. Я учил, правда… – заскулил парень. Уж очень не хотелось ему пересдавать зачёт.

– Гроховский, на лекции чаще ходить надо!

– Простите, у меня уважительные причины были…

– Тогда почему списанные лекции не показали?

– Забыл…времени не было…

– Это чем же вы занимались, что вам некогда было у однокурсников лекции попросить и переписать? К семинарам вы вечно не были готовы. Нет, Гроховский, сейчас я вам зачёт не поставлю. Учите как следует и придёте через неделю ко мне в кабинет на индивидуальную пересдачу. Всё, свободны, – я подал парню зачётку, а у себя в протокол вписал «пересдача».

– Ну, Роман Алексеевич… – заныл студент, вставая с места.

– Олег, идите учить предмет, раз не смогли всё усвоить с лекций. Жду через неделю. Будете сдавать историю спорта до посинения, пока не увижу, что выданный мной материал вы знаете как положено! И не забудьте предоставить мне все–все лекции, – отрезал я и пригласил следующего студента на сдачу зачёта.

Обижено фыркнув и мысленно меня матеря, студент побрёл к выходу из аудитории с пустой зачёткой в руках. Моё недельное ожидание увенчалось успехом, и студент Гроховский пришёл на пересдачу.

– Учили? – спросил я строго, встретив Олега у своего кабинета.

– Учил, Роман Алексеевич.

– Ну, тогда проходите. Лекции все?

– Да, у меня все и были, кроме тех, которые пропустил.

– Молодец, садитесь за стол. Покажите мне лекции и тетрадь для семинарских занятий.

– Но, Роман Алексеевич, вы же только лекции просили.

– Правильно, просил лекции. А что, не понятно, что и семинарские записи я буду спрашивать, так как они дополняют лекции?

– Но я только лекции принёс…

– Значит, пока лекции покажете. Считайте половину зачёта сдали. За вами долг. На следующей неделе принесите тетрадь для семинарских занятий. Опрошу по ним.

– Хорошо, – выдохнул Олег.

Я взял его тетрадь и сверил тематику лекций, совпало. Значит погоняем по лекциям.

– Итак, возьмите тетрадь и читая только темы лекций, расскажите мне их краткое содержание.

– Я всё не помню… – пытался увильнуть студент.

– Что помните, то и рассказывайте, – строго сказал я.

– Ну, я попробую, – помялся парень.

– Начните с первого параграфа. Итак, я слушаю.

Надо ли говорить, что в материале лекций Олег плавал. Не на все дополнительные или наводящие вопросы сумел ответить, однако, мой вердикт был неутешительным.

– Плохо, студент! Плохо!

– Я что, не сдал? Я выучу к экзамену, правда!

– Выучит он! Вам ничего не мешало выучить материал раньше.

– Ну, пожалуйста Роман Алексеевич, поставьте зачёт, – заканючил Олежа.

– А семинары мне кто показывать будет?

– Я покажу, завтра…

– Гроховский, вам сколько лет? – устало выдохнул я.

– Девятнадцать…

Я подошёл к парню, поднял его со стула и взяв за подбородок тихо сказал.

– Парню скоро двадцать лет, а ума нет! – выругался я тихо. Это же надо быть таким бестолковым. – Вы же понимаете, что авансом я поставить зачёт вам не могу. Права не имею. Меня моё начальство за такие дела взгреет! Через неделю, чтобы с семинарской тетрадью у меня был! Понятно!