Лев Жаков - Чудес не бывает

Какой, кстати, сегодня день недели? Не среда ли? Нет, всего лишь вторник. Значит, завтра схожу в Школу и поговорю с Эмиром. Не знаю, о чем, хоть о мелочах, хоть об этих местных странностях, неважно, лишь бы попытаться установить хоть самый призрачный контакт. В конце концов, это просто смешно.

На кладбище задувал ветер.

Я поглубже вдвинулся в шарф и принялся осматривать сугробы с торчащими из них черными крестами, ища ямы, которых быть не должно, постепенно приближаясь к тому месту, где были старые раскопанные могилы. Вот, свежая земля, незанесенная еще снегом, желтые свежеструганные доски крестов… Все в порядке, покоятся, надеюсь, с миром. Значит, искать надо в другом месте.

Через два часа плутания среди могил, с мокрыми ногами я отправился обратно. Искомое место обнаружилось совсем в другой стороне, я постоял немного на краю полузасыпанной ямы. Похоже, деятель выкапывался сам, возможно, ему помогала магия. Кто-то ходит сюда регулярно? Своеобразное развлечение!

Когда я вернулся в дом, угостив по дороге наколдованного пса наколдованной же колбасой (животное было счастливо и счавкало угощение в три довольные пасти), Тики еще не вставал. Заглянув в спальню, я обнаружил, что он не спал, но подниматься, похоже, не собирался.

Впрочем, я почувствовал, что встать ему и не удастся в ближайшие несколько часов - силенок не хватит.

Поскрипев по этому поводу зубами, я принес ученику пару бутербродов и кружку горячего крепкого чая. Мальчик смотрел на меня отстраненно. Кажется, ему не только плохо, но и грустно.

Я придвинул к его кровати стул и сидел, и смотрел, как вяло он ест, пытаясь понять, куда он мог потратить силы?

–Юхас, - спросил Тики, отставляя кружку. - А откуда у тебя в комнате апельсиновый сад?

–А? Старая история, - пожал я плечами.

Мальчишка посмотрел на меня грустно, и я вздохнул.

–Неприятная история, с которой все и началось, можно сказать, - нехотя пришлось начать рассказывать. - Первый курс, второй день в Школе, сам понимаешь, Высшая Школа, теперь ты вроде как настоящий маг и думаешь, что волен колдовать направо и налево (Тики покраснел слегка). Вот мы и поколдовали в тот день. Я, Оле, Линда и Тоник, его на третьем курсе выгнали за неуспеваемость по алхимии. Упоенные собственным могуществом, знакомством с известнейшими магистрами, разошлись в полную силу, так что монастырь, рассказывают, ходуном ходил. Ну и наколдовали кусок Мирандола - апельсиновый сад и есть - прямо в моей келье.

–А почему это неприятная история?

–Ну… Год моего поступления был годом расцвета так называемой экспериментальной магии. В Школе преподавали такие громкие имена как Профессор, магистры Фрей, бель Ани, Железный, Ааоз… самые заметные явления того времени на магическом небосклоне. Конечно, их не любили традиционалисты, и Школа пухла от интриг, как я сейчас понимаю. Тогда-то мне на все это было глубоко наплевать, если честно. Линда у нас пошла по стопам магистра бель Ани, специализировалась в поэтической магии, Оле училась у Сехроба, возилась с волшебными зверями… Впрочем, это все было потом. Дело в том, что в Школе действует Устав, по которому, в том числе, нельзя колдовать в общежитии. Много разных правил еще там есть, например, что студентам не разрешается выходить за территорию Школы, поэтому мы всегда и ходили через стену, а не через ворота… В общем, суть в том, что принятие Устава оформлено своеобразной церемонией, которая проводится через неделю после начала учебы. Мы же - впервые в истории любимого учебного заведения - колдовали в общежитии до принятия Устава. Возник не решаемый обычными путями прецедент: с одной стороны, на лице явное нарушение Устава, с другой, наказать нас нельзя, потому что мы еще не обязывались его выполнять. Был Большой Ученый Совет, вызвали Высшего Мага Лиги, шум подняли до небес. Кто-то нас защищал, кто-то требовал немедленно отчислить… Преподавание экспериментальной магии было детищем Эмира. Недолго думая, он раскидал нас по учителям, то есть с нас как бы взятки гладки, за все отвечают магистры. Так я к нему и попал…

–То есть как "за все отвечают магистры"?

–Когда маг берет себе ученика, он берет также на себя ответственность за каждый его шаг. Наверное, это одна из причин, почему маги неохотно берут учеников. За любой проступок, пока студент является учеником, наказывают его учителя.

–Но это же несправедливо! - возмутился мальчик. Глаза его вспыхнули, и усталое лицо на мгновение ожило. - А если учитель не знал?