Илья Лислап - Рукопись, найденная на заброшенной станции. 1. Авар

Я сумел полностью восстановить одного из ремонтных дроидов и сейчас тренировался в управлении. Управлять им можно было в двух режимах.

Во-первых, можно было почувствовать его своим инструментом, почувствовать его манипуляторы и двигать ими как своими конечностями.

С четырьмя манипуляторами делать это на так просто.

Я научился управлять сначала одним манипулятором.

Затем начал управлять двумя. Точнее серьезно управлял я одним, а вторым мог выполнять какие-то не сложные работы.

Остальные манипуляторы при этом получали какую-нибудь простую команду, не требующую моего вмешательства.

Обычно это была команда "Держать!"

Сначала я по-очереди представлял их своей правой рукой, фиксировал в нужном положении.

Затем научился представлять два манипулятора двумя своими руками и фиксировать их в нужном положении одновременно.

Наконец, я научился идентифицировать все четыре манипулятора с руками и ногами.

Ногами я научился подводить манипуляторы-захваты и хватать ими в требуемом месте.

На два манипулятора, связанных с ногами, чего-то более сложное мне настроить не удалось.

А вот двумя руками я мог делать разные действия одновременно.

Зачем все эти сложности?

Все дело в объектах ремонта.

Когда ремонтируешь что-то небольшое, своими руками делать удобнее.

А вот когда ремонтируешь грузовик и его надо немного приподнять, снять какую-нибудь тяжелую и громоздкую деталь или блок.

Вот здесь-то управление дроидом и нужно. Руками так не сделаешь.

Во-вторых, можно было отдавать ему команду на выполнение какой-то операции.

Для этого надо было заранее подробно описать как эта команда выполняется.

И где-то эту информацию сохранить.

Затем из таких команд-заготовок можно было собрать программу по ремонту.

Для этого был необходим искин.

Мне этот способ был пока не доступен.

Автопарк на участке был в рабочем состоянии. Все более-менее ездило, выполняло свою работу.

После моего обслуживания это не просто ездило и работало, а еще и работало от и до.

Включались все сигналы, все проблесковые маячки, связь по нейросети работала как в спецификации, а не на расстоянии метра от кабины.

Всю технику я аккуратно подкрашивал, полировал - смотрелась она ярко и нарядно.

Ну и себя не забывал, все что можно, сбрасывал под протоколом в сертификационный центр.

В таком режиме прошло две недели.

Денежка капала. Женщины, подобранные мне искином - радовалась.

Я учил нужные по работе ремонтные базы днем, буквально на лету - времени это практически не занимало.

По ночам ставил на изучение компьютерные.

Вот это было интересно.

Оказалось, что основой компьютерного исчисления в Империи (а, возможно и в Содружестве) была тройка.

Использовались три основных состояния -1, 0 и 1.

Таким образом при представлении целых чисел не требовалось использовать знаковый бит

(на самом деле он не бит, а трит, но очень уж слово трит непривычно для нашего уха).

Были и беззнаковые целые числа, там состояния интерпретировались как 0, 1, 2.

Были стандартные типы, для которых длина представления была фиксирована.

Были типы с переменной длиной, состоящие из двух частей, в первой части описывалась используемая длина представления, во второй - значение самого числа.

Простейшие алгоритмы и технологии вполне соответствовали земной истории компьютерной техники.

Числа с плавающей точкой тоже на троичной основе, очень удачное округление - простое отбрасывание приводит к нулевому математическому ожиданию ошибки, дисперсия соответствует закону больших чисел. Здесь были ничего не говорящие мне имена. Жалко что баз по математике нет. Ладно, честно заменю их Пафнутием Львовичем Чебышевым.

Хотя надо быть осторожнее. Можно и ошибиться. Вот помню историю.

Один мой университетский товарищ В. как-то сильно увлекся компьютерами. И на лекции ходить перестал.

А сдавать экзамены было нужно. Иначе с мехмата выгонят, до компьютеров не допустят.

Да, компьютеров тогда было мало и были они большими, а программы - маленькими.

И пошел В. сдавать статистику. Пошел последним, чтоб время было. Вытащил билет - доверительный интервал - есть такая штука.

Подумал В., что бы такое это могло быть. Придумал определение.

Придумал, какие свойства могут быть у этого математического объекта.

Придумал несколько теорем и доказал их.

Здесь и время на подготовку вышло. Попался отвечать какому-то аспиранту.