Вадим Гнаденберг - Первый курс [litres]

Да о чем говорить, если уже третий курс как таковой учебным не считался. Там только в первый год нам, может, и будут лекции читать, но на это и все, а дальше вольное плавание. Собственные изыскания и практика, практика и еще раз практика. Желательно где-нибудь на передовой или в горячих точках. Что примечательно, но сертификат давали уже после полностью оконченного второго курса академии.

В актовом зале нас собралось прилично, человек под полтысячи точно, если не больше. Ну, так тут три разных года обучения собрались. И пока шла вступительная речь ректора академии, я не особо прислушивался, а осматривался по сторонам. Нас не просто так пускали в зал, а в особом порядке. И, кажется, я понял, в каком именно, нас пускали поклассно.

По мере того, как ректор заканчивал свою речь, актовый зал покидали старшие курсы. Сначала третий год обучения, потом второй, пока не осталось полторы сотни нового набора. А нас больше, чем я думал. Когда кроме нас и учителей никого не осталось, ректор сменил тональность и перешел на деловой тон.

– Итак, уважаемые ученики академии, – начал он, – думаю, вы уже догадались, что вас уже заранее поставили так, как вы будете учиться далее. Да, сейчас вы стоите уже разделенные на классы, но это еще не всё, – продолжил он. – Сейчас я буду выдавать вашим классам номера и цвет, соответствующий среднему успеху, поступающему в класс. Надеюсь, все ознакомлены с цветовой градацией успехов в постижении, и вопросов ни у кого не будет?

А дальше пошли номера. Честно, я совершенно не удивился, что нашему классу был вручен номер сто тринадцать, черный. Градация-нумерация очень проста. Первый курс, класс номер тринадцать, кстати последний, средний успех в постижении черный, наихудший. И хоть уровень моего контроля над тонкими линиями был хорош, во всем остальном был откровенно плохим, так что я совершенно этому не удивился. Как и все остальные из моего класса, в отличие от других классов.

Кстати, спасибо большое старику, слово он свое сдержал. В один класс с князем я не попал. А ведь он не так уж далеко от меня ушел, он был в десятом желтом классе и сейчас громче всех возмущался. Мой же навык манипуляции тянул явно выше желтого, но за счет слабого источника и его восполнения я вполне мог попасть в желтый класс.

Поймав взглядом старика, я еле заметно кивнул ему, выражая свою благодарность, он реально скрыл мой уровень манипуляции. В ответ он только смежил веки, более ничем не выдав своего внимания ко мне. Пока же все остальные выясняли отношения, почему их зачислили именно в этот класс, нас, а именно тринадцатый черный, вывела угрюмая женщина и повела в сторону академических классов.

Шли мы не так чтобы далеко, но из главного корпуса вышли и попали в небольшой замкнутый городок. Здесь повсюду стояли небольшие одноэтажные здания, какие-то большие, какие-то меньше. Мы же шли вглубь этого городка, если меня не обманывает мое ориентирование на местности, то куда-то в сторону моего дома.

В итоге мы пришли к небольшому покосившемуся зданию. Его вполне смело можно было назвать развалюхой. Дом, конечно, прямо сейчас не развалится, он был еще достаточно крепким, но выглядел при этом невзрачно и убого. Но что мне понравилось, находился у самой академической стены, где имелся запасной вход-выход на территорию, вполне открытый. А также он был скрыт от посторонних глаз густыми зарослями деревьев и кустов, правда давно не обрабатываемых, но это дело поправимое.

Изнутри дом также не радовал, тут тоже давно никто не убирал, да и кое-что отремонтировать не мешало бы. Но в целом вполне пригодно для жизни и занятий. Провели нас в одну из комнат, их тут был не так и много, буквально по пальцам пересчитать можно. Но именно в этой были предусмотрены скамьи и парты для учеников и даже доска. Махнув нам рукой, учитель, а видать, это наш классный руководитель, предложила нам присаживаться, тем кто захочет.

Я не стал отказываться от предложения и, подойдя к ближайшему столу со стулом, критически его осмотрел. Вроде выдержать должен. У меня было с собой немного воды в бутыли, ей я смочил поднятую с пола тряпку и протер пыль со стола и пары стульев. Убирать не стал, а просто положил на соседний стол, кто хочет сам возьмет и воспользуется. Один стул я предоставил учителю, на второй уселся сам.

Учитель, как и часть учеников, посмотрел на меня странно. Но что удивительно, первым воспользовался моим предложением парень, по внешности похожий на гнома. Он протер стул рядом со мной и, поставив бутыль на стол позади себя, сел рядом, правда перед этим взглядом спросив, можно или нет, я тоже молча кивнул. Когда он сел, протянул ему руку и тихо сказал: «Кан», он пожал ее и так же тихо сказал: «Рик». Вот и познакомились.