Дмитрий Смекалин - Профессиональный попаданец [СИ]

Последнее обстоятельство исключает возможность прохождения подготовки курсантом в одном из известных потенциальных противников княжества. Единственный вариант, что в целях конспирации он проходил подготовку на специально созданном для этих целей уникальным корабле. Вместе с тем, учитывая уровень подготовки, она велась уже несколько лет, а агентурных сведений о подобном проекте наша разведка не получала.

Также удивляет юный возраст курсанта (15–17 лет), случаи подготовки пилотов даже "А" класса (а в данном случае речь идет об "S" классе) к такому возрасту СБ не известны.

Возможно, Везунчик проходил подготовку в одном из монастырей, исповедующих боевые искусства, это могло бы объяснить уровень его физической и эмпат подготовки. Однако предположению противоречит нулевой уровень владения холодным оружием.

Допускается подготовка курсанта в тайной школе убийц какого-нибудь преступного синдиката. Вместе с тем, достоверных сведений о таких школах СБ не имеет, а также непонятны цели, заставившие отправить курсанта боевика-стрелка такого уровня. Гипотеза оценивается, как маловероятная.

В качестве принятых мер — поручил всем остающихся на станции сотрудникам СБ плотнее работать с Везунчиком и по возможности с ним сблизиться, а командному составу станции немедленно докладывать мне обо всех случаях нестандартного поведения курсанта.

Прошу Вашего решения о дальнейших действиях.

Резолюция наместника ГВК Михаила в планетарной системе Эригон графа Стоврасова

Приобщить к делу. Пусть мой преемник разбирается. Если вообще в дела входить будет.

(Зная о скорой отставке и замене на одного из княжичей Колядских, трое из которых приехали в качестве женихов на выбор к внучкам Великого князя, граф Стоврасов потерял интерес к системе Эригон, сосредоточив внимание на вывозе собственного имущества на столичную планету. Стечение обстоятельств, однако…)

На собеседование к профессору меня вызвали первым. Сперва даже подумал, что мне не повезло, но оказалось, что всех, прошедших тестирование, выпускают в другую дверь и общения между ними и остальными курсантами не допускают. Так что информацией разжиться бы все равно не удалось, а так я получил кучу свободного времени, пока остальные своей очереди ждут.

С этим Вонляровым (оказалось, что барон, но предпочитает, когда его называют "профессором") я решил туману много не напускать, а обозначить свои ожидания от обучения в академии. Во-первых, я хочу стать пилотом. Во-вторых, хочу разобраться, что они понимают под эмпатией и как ее используют. Ну, и научиться этому (если что-то новое окажется, чего нет в справочнике, хотя я в это и не верю). В-третьих, я хочу добиться достойного положения в здешнем обществе и возможности заниматься самостоятельными исследованиями. Желательно на государственные деньги, но если нет, то и сам заработаю. Но работать на власть буду только за вознаграждение. В любой форме, могу и землей взять, например, целой планетой. Это, смотря чего им от меня нужно будет.

Ради этого я готов терпеть требования данной академии на период обучения и даже повоевать некоторое время (сравнимое со сроками обучения) после ее окончания. Затем, если будет взаимный интерес, готов продолжить сотрудничество.

На патриотические чувства можно не давить, я не являюсь уроженцем княжества и сам не знаю, как сюда попал. Но так как не знаю и дороги домой, готов здесь натурализоваться. Если, смотри выше.

Профессор произвел на меня впечатление человека разумного, с тем же Пенициллином я бы разговаривать не рискнул. Вот я немного ему свои возможности и показал.

Когда вошел в кабинет, профессор сидел ко мне почти спиной, заполняя что-то на планшете. Не оборачиваясь, он, как и майор ранее, стал со мной телепатически вещать "Вы меня слышите?", постепенно повышая голос. Но оскорблений никаких не добавлял, все вежливо. Вот я на него заклинания приема/передачи навесил и ниточку "телефона" подцепил.

— Профессор, — говорю, — не надо так кричать, я вас прекрасно слышу. Давайте лучше спокойно побеседуем, если вам такая форма общения больше нравится, чем обычная речь.

На стуле профессор очень забавно подпрыгнул. Но не свалился, и то хорошо. Повернулся ко мне:

— Молодой человек, это вы мне так ответили? — а сам почему-то и вслух и телепатически вещает.

— Естественно я, — я продолжил телепатить, — Только вы решите, мысленно мы с вами говорим или обычным способом. А так эхо получается, слушать неприятно.