Adrialice - Второй шанс (СИ)

— Миа и Джозеф, вперед! — Черт! Меня поставили с этим придурком. Ну, спасибо, магистр! Джозеф меня терпеть не может, и с удовольствием надерет мне задницу. Взглядом показываю учителю, что я думаю по этому поводу, а он в ответ вопросительно приподнимает брови.

Выхожу вперед и становлюсь напротив своего противника. Остальные ученики с удовольствием наблюдают за нами. Конечно, если поставили пару Миа — Джозеф, ожидай грязной борьбы, обманных ходов, унизительных фраз. Хочется повернуться к ним и сказать «Добро пожаловать в цирк!», но это не спасет меня. Мы выигрываем друг у друга с переменным успехом, кто-то даже ведет счет.

— Ну, что, готова целовать землю? Или сразу сдашься?

— Скорее ты будешь целовать мою задницу, — таким же небрежным тоном отзываюсь я. Наши пикировки являются одним из любимых развлечений наших одногруппников.

— Джозеф, Миа, прекратите!

— Не хотите это слушать, не ставьте нас в пару! — отвечаю учителю.

— Начинайте!

В этот момент Джо делает резкий выпад, от которого я еле успеваю увернуться. Рукопашный бой не является моим любимым занятием, особенно, когда пару дней еще приходится охать от боли, неудачно повернувшись.

— Миа, равновесие! Уходи в сторону!

По ходу боя учитель давал нам советы, но кого это волнует, когда тебе кулак в лицо летит? В итоге я несколько раз получила по ребрам, на что ответила хорошим ударом в живот. Затем был удар под зад Джозефу, вызвавший хохот в толпе. Мой противник от этого сильно разозлился и начал нарушать правила.

— Джозеф! — предупреждающий окрик учителя не подействовал. В следующую секунду я увидела кулак, но увернуться уже не успевала. Левая бровь взорвалась болью и силой удара меня свалило на землю.

— Стоп! — учитель оттолкнул Джозефа. — Это еще что такое? За нарушение правил ты признаешься проигравшим!

Я села на земле, вытирая рукой кровь, заливающую глаз. Магистр тут же подошел ко мне и помог встать.

— Пойдем, Миа. Все остальные разбиваются по парам и тоже отрабатывают удары.

Меня под руку проводили в лечебное крыло, не смотря на протесты. Там заботливая медсестра обработала мою рану, остановив кровь, дала выпить обезболивающий настой и сказала прийти, если голова начнет болеть снова. Рикар, как я про себя называла учителя, подождал меня, а потом вместе со мной вернулся в боевой зал. Там в раздевалке оставались мои вещи, которые нужно было забрать. Занятие к этому времени уже закончилось и студенты разошлись. Это даже хорошо. Идти по прохладному коридору рядом с ним, зная, что больше никого здесь нет, было приятно. Ради этого стоило даже получить удар. Высокий, мужественный, красивый, Рикар уже давно занимает все мои мысли. Мой темноволосый, кареглазый бог. А еще он учитель, что и является камнем преткновения, ведь отношения между учениками и учителями запрещены. За это его могут выгнать из университета. Черт! Но это, если кто-нибудь узнает, а я была готова прятаться! Готова была на все, только бы он был моим. Но я не знала, как он ко мне относится. Иногда добрый и внимательный, а иногда суровый, он сбивал меня с толку. Эта подвешенность, неопределенность в отношениях, убивали меня.

— Ты в порядке? — отвлекшись от своих мыслей, замечаю, что Рикар внимательно смотрит на меня.

— Да, я просто задумалась.

— О чем?

— Вам не понравится.

— Если об убийстве Джозефа, то не нужно, он опозорил себя сегодня.

— Нет, не об этом.

— А о чем? — мягкий вопросительный взгляд напротив давал мне надежду, что все не так уж плохо. По крайней мере, я никогда не видела, чтобы Рикар вел себя так еще с кем-то. С остальными он строгий учитель по боевым искусствам. Может, рискнуть и открыться ему? Все равно, тяжело носить это в себе и думать, а что было бы, если … Так хоть будет опредленность. Глубоко вздохнув, я будто готовлюсь к прыжку.

— О тебе. — Я никогда не говорила с ним на «ты». И сейчас было тяжело сказать ему это. Ощущения, будто ты летишь в пропасть, в ожидании его ответа. Хоть какой-то реакции! Но лицо напротив замерло, а выражение в глазах было нечитаемо.

— О чем ты? — Рикар настороженно ждал моего ответа, а я решила сказать все, как есть.

— Ты должен понимать, о чем я. Не мог не заметить моего отношения к тебе. Для меня ты учитель лишь во-вторых. В первую очередь, ты мужчина, который мне нравится.

— Миа… Черт, ты правильно заметила, я твой учитель. Я не могу…

— Не могу или не хочу?

— Не могу.