Кто я такая или как я попала в этот мир? (СИ)

Наконец это закончилось. Выйдя из кабинета (или аудитории, как тут говорят) я пошла за группой. И услышала:

-Мира! Мира, подожди! – ну кому что от меня понадобилось? Повернувшись, увидела эльфика, бегущего ко мне. Обычный эльф: блондин, зеленые глаза, острые уши. Разве что высокомерности в нем не чувствуется!

-Мира, привет! – не хотела же привлекать внимания! Вот что ему нужно?

-Привет, ты что-то хотел? – мои мысли редко расходятся со словами (повторяюсь, однако).

-Познакомится. Мы же вместе учиться будем. Я Дэвид, - и без титула? Какое чудо! И зачем оно на меня свалилось?

-Ну, мое имя ты знаешь, - а титула все равно нет, лучше перейдем к вопросам, сейчас более актуальным. - Скажи, а где проходит Государственность?

-Пошли, провожу, все равно по пути, - улыбнувшись (обаятельная улыбка что таить), указал путь и мы пошли.

Дойдя до кабинета, пробормотала что-то вроде: «Спасибо» (этикет, этикет что поделать) зашла в аудиторию и села за первый ряд. Тут редко садятся, видимо учителя строгие, они подальше и садятся или чтобы поговорить.

Но не тут то было. Дэвид (так ведь его зовут?) зашел, сел рядом. Хотел начать разговор, но игнорировала его. Что-то он слишком подозрительный. Первый день, а уже знакомятся лезут. Вдруг он и есть тот враг и знакомится, чтобы потом нож в спину всадить. Но если посмотреть по ауре, то злых умыслов, ненависти не видно. Она светлая, без всяких темных пятен. Но ведь ее и замаскировать можно. Или у меня паранойя развивается?

Глава 4

Мира

Весь день проходил очень скучно. Я выживала, как могла. Все первые дни в школах/университетах/академиях такие? Это же скучно! Каждый говорит одно и то же.

Остался последний урок (лекция или занятие – как тут?) – Боевое искусство. По лицам своих временных однокурсников вижу, что идти они не хотят. Так-так! Там же Ник ведет. И он наш наставник. Ну посмотрим. Интересно, он историю с кинжалом забыл?

Когда мы зашли, он на меня ТА-А-К посмотрел, что думаю – нет, не забыл. А вот фигу. Ничего не расскажу!

-Вставайте в строй, - нейтральным, даже равнодушным голосом, начал вещать Ник. – С первого курса и до конца обучения я Ваш наставник. Для тех, кто не знает, как меня зовут, мое имя – Никанор аль Эммануил, - говоря это, он ходил из стороны в сторону от начала строя до его конца. – Сегодня, как и на других уроках, у нас вводный урок. Боевые искусства вещь нужная. Ведь магией себя не защитить, резерв просто на просто кончится. Вас хватит, ну может на десяток человек, а если на Вас нападет больше? На моих занятиях мы будем учиться защищать себя с помощью тела: руки, ноги, голова – наше лучшее оружие. Если к середине курса найдут еще одного учителя боевой магии, то мы будем изучать совмещение боевой магии и боевых искусств. Кто-то может предположить, каким способом это можно сделать???

Да у меня куча идей. Я подняла руку:

-Давай, - похоже он привык на «ты» общаться или он ко всем так (хотя я ведь всего лишь ученица без титула и чего - то там ещё)?

-Все просто! Даже при небольших знаниях в области боевой магии этот способ хорош, - начала говорить я, - атакуем мы, как вы выразились ранее руками и ногами, а прикрываемся мы щитом. Это очень действенный способ защиты и атаки. Если напали на двух трех человек, один может заниматься прикрытием других, когда же другие атакуют. Вообще, главное правильно раздать обязанности, или как выразится попонятнее бы…нужно уметь работать в команде, где каждый знает свое место и свою работу. Сплоченные команды всегда сильнее. И повторюсь – главное тактика. Как говорил великий полководец Суворов (интересно, где я про него читала): «Главное не количество, а качество». Думаю, Вы это и так знаете, - думаю, про Суворова они не знали. С чего взяла? Глаза уж слишком выпученные.

У меня еще много идей по поводу тактик и совмещения магии и боевых искусств, но глядя на них, обсуждать это расхотелось. Лишних вопросов не хочется.

-Да. Твоя тактика и твое рассуждение верны, - быстро взяв себя в руки, начал говорить Ник, - Есть еще идеи?

-Эмм…нет, пока. Будут, сразу сообщу, - робко и неуверенно улыбнувшись, протараторила я. Что-то мне не нравится, как на меня пялятся. Лучше промолчу.

-Давайте посмотрим, что вы умеете. Разделяемся по парам.

И, конечно же, мне не досталось пары. Девушек, включая меня, всего 5.

-Мира, будешь со мной в паре, - поставил меня перед фактором Ник. А меня кто спросит? Мне по – барабану, что он учитель. Я тут вообще ненадолго. Может я хотела быть в паре с этим...как его там…а, Дэвидом! Но я промолчала. Сказали, значит надо. Но я все припомню.