Михаил Тихонов - Камер-паж Её высочества. Книга 2. Часть 2

— Хорошо, — согласился я, но потом признался:

— Я не все понял, но меня сейчас интересует вопрос — когда ты начнешь обучать меня драться на мечах?!

— О, как! — по-моему, мой учитель был неприятно поражен. — Во-первых, я тебя буду учить сражаться, а драться пусть тебя пьянь и хулиганье из подворотни учит, а, во-вторых, не мечом, а любым клинковым оружием! Уяснил?!

Он был настолько зол и страшен в своей злости, что я не нашел сил, чтобы ему ответить, а просто кивнул.

— Ладно! — бросил он, успокаиваясь. — Сейчас и начнем.

Он сделал несколько шагов, оказавшись у меня за спиной, причем, так близко, что я слышал его дыхание. Он положил мне руки на плечи и внезапно вокруг нас появился молочно-белый купол, отрезавший нас от остального зала.

— Спокойно! — рыкнул Кави, видимо почувствовав, как я напрягся.

— Это мой купол духа!

— Чего? — не удержался я от вопроса.

— Купол духа! — повторил, непонятное мне словосочетание, Кави.

— Ай, не думай! Тебе это не нужно! Главное для тебя заключается в том, что с ним твое обучение пойдет быстрее!

Он помолчал и, не дождавшись новых вопросов, бросил:

— Итак, начали!

И вдруг, к моему великому изумлению, в моей руке появился меч, а мое тело начало двигаться, помимо моей воли, как будто им управлял кто-то, помимо меня! Хотя, почему как будто?! Им и управляли, правда, делал это мой учитель! Я напрягся, пытаясь вернуть себе контроль над телом, но тут же все прекратилось, меч из руки исчез, и я услышал над своим ухом недовольный голос Кави:

— Я не понял, ты хочешь чему-нибудь научиться?!

Я, молча, кивнул головой.

— Ну, тогда не мешай мне учить твое тело двигаться! Расслабься и дай своему телу возможность двигаться без подключения к этому действию твоего мозга, а то, пока ты будешь раздумывать, тебя уже несколько раз убьют! Понятно?

Я опять кивнул головой.

— Отлично! — рыкнул у меня над ухом мой наставник, а потом, сменив гнев на милость, пояснил: — Потом, когда твое тело научится правильно реагировать на угрозу, ты начнешь подключать и свои мозги. Не спеши, все у тебя будет.

И мое тело снова начало двигаться без моего участия. Правда, нужно сказать, что все свои действия Кави пояснял, то есть, вставая в какую-то стойку, он пояснял, что это за стойка, и, хотя я мог видеть.

что сжимаю в руке, для какого она оружия и против чего она нацелена. Так же он поступал и с различными движениями и даже с сериями движений, которые называл связками.

Он повторял их моим телом по несколько раз каждый элемент, каждый раз повторяя свои объяснения.

Через некоторое время купол, окружающий нас, исчез.

— Все? — я был немного разочарован быстротой обучения.

— Ну, что ты! — усмехнулся Кави. — Мы только-только начали, просто я хочу посмотреть, что и как ты усвоил. После мы продолжим, но, возможно, в процесс обучения придется вносить коррективы.

— Почему? — заинтересовался я.

— Чтобы улучшить процесс учебы! — отрезал он. — Меч!

Уже чисто машинально, услышав приказ, я призвал меч, который через мгновение и оказался в моей руке. Я посмотрел, что же у меня лежало в руке. А призвал я, оказывается, одноручный меч, с длиной клинка сантиметров шестьдесят — семьдесят и шириной сантиметров пять, прямой, узкий, на конце очень тонкий и острый, которым можно не только рубить, хотя заточена была только одна сторона, но и

колоть.

Мне меч понравился! Во всяком случае, внешний вид, так точно! Плюс ко всему, он был не тяжелым, и я вполне мог им орудовать.

— Ну что, налюбовался мечом, кадет? — мой учитель смотрел на меня с явной усмешкой, — А теперь… — он сделал паузу, а потом повелительно рявкнул:

— В позицию!

Я от удивления открыл рот, а вот мое тело начало двигаться самостоятельно и приняло какую-то стойку. Я с удивлением оглядел положение, которое заняло мое тело. А удивляться было чему — меч оказался внизу и сзади, левая нога далеко выставлена вперед, корпус и голова были полностью открыты.

Я вопросительно посмотрел на учителя. Тот одобрительно покивал головой.

— Отлично! — похвалил он… мое тело, которое двигалось отдельно от мозга. — А теперь…

А дальше, какое-то время я слушал его команды, которые отдавались, вроде бы, на понятном мне языке, вот только я ни фига не понимал, что это обозначает, А вот мое тело, оказывается, отлично понимало, о чем это мой учитель толкует! Поэтому, я бросил задумываться над его командами и сосредоточился на том, что

пытался запомнить стойки, движения и их последовательность уже подключив к этому процессу свой разум.