Александр (Алекс) Бочков - Что желает дракон -3. Разум дракона (СИ)

Глава вторая

Девочки бывают разные: добрые, злые, несчастные…

- Оборзела, говоришь… - задумчиво протянул, глядя на Корчагину – а в чем, конкретно – поведай мне неразумному ?

- Да во всем ! – вскинулась Настя. После стука в комнату вошла Ольга, за ней - Костя. Ухмыльнулся, глядя на взволнованную Корчагину:

- Чё – на Волкову жалуешься ? Да делов то – дала бы пару раз по морде лица – она бы сразу успокоилась ! Да – это по нашему, по мужски: дал в морду, а потом разбираешься. Если не прав – извинишься… Посмотрел на Костю, укоризненно покачал головой. Быстров перестал ухмыляться, возмутился:

- А чего ? Если честно – я Настю понимаю… Совсем эта малолетка страх потеряла ! Или уверена, что вы ее во всем поддержите. Но это возможно только в одном случае, а я в него не верю…И посмотрел требовательно мне в глаза…

- И правильно, что не веришь. Даже если бы что то и было – я придерживаюсь мудрости древних: Платон мне друг, но истина дороже… Костя приосанился, заулыбался:

- Вот я и говорю – дать в морду лица – и всего делов то… Настя отомстила Быстрову за ухмылку:

- Тебе бы, дуболом, только в морду ! А мозгами пошевелить слабо ?! Девушку – по лицу ! Неадарталец ! Питекантроп ! Костя вновь ухмыльнулся – не тебе меня подколками осаживать:

- Как говорит наш учитель – битиё определяет сознание… А ребенка и девушку можно бить два раза ! А Волкову, по моему, не били ни разу… Так что можно, Корчагина, можно... И это не битье, а воспитательный процесс ! И гордо посмотрел на Настю. Та только с сожалением глянула на Быстрова и развела руками: ну что здесь можно сказать… Посмотрела на меня, ища поддержки, но наткнулась на мою… улыбку. Повернулась к Соколовой за поддержкой:

- Мужской шовинизм, непомерные мужские амбиции и тоталитарная автократия налицо ! Верно Ольга ? Но и Ольга ее не поддержала – возразила негромко, веско, по делу :

- Не знаю, в чем проблема, но по Волковой могу сказать: может это и не такое уж неправильное решение – начистить морду лица. Другое дело – последствия… Они могут превысить эффект наказания… Мы все в немом изумлении уставились на нее. Соколова усмехнулась:

- Нахождение возле Учителя меня кое чему научило… Приятно такое услышать, тем более это не лесть. Ну может так – чуточку… Хватит играть в переглядушки – надо, наконец, разобраться в чем дело: может проблема яйца выеденного не стоит…

- Ладно – хватит переливать из пустого в порожнее: в чем суть ? В дверь властно постучали и вошла… - суть проблемы: Волкова, во всей своей красе, неотразимости, обаятельности (как она сама считает…) Проследовала, как каравелла, ко мне гордо, уверенно… Подошла, улыбаясь. Я, как истинный джентльмен, встал. Обняла, прижалась, потянулась губами к моим. Подставил щеку – мы же не одни, да и не к чему мне это – перед разбором. Марина отпустила меня, повернулась гордо к Корчагиной и презрительно бросила:

- Ну что, неудачница – наябедничала уже Учителю ? Настя, бедолага, застыла в немом изумлении, но воспитание взяло верх:

- Не наябедничала, а сообщила Учителю о творимых тобой безобразиях Мариночка… - приторно ласковым голосом поведала она гордячке. На Волкову это не произвело никакого впечатления. Она раскрыла рот для очередной колкости. Так они до вечера могут "обмениваться любезностями", а мне все это слушать ?! Да упаси боже !

- Так, девочки и мальчики ! С мелочами разберемся после, по ходу, а сейчас – основную суть ! В чем, собственно, проблема ?

- Да нет никакой проблемы Учитель… - небрежно бросила Волкова. – Вам нужно убрать с должности лидера нашей музыкальной группы – басиста, возомнившего о себе черт знает что: вот и вся проблема.

- И, конечно, поставить лидером тебя… – сьехидничала Настя.

- Конечно меня – уверенно ответила Марина – вам же нравится как я пою и играю ? Вам же нравится мой репертуар ? – повернулась она ко мне. Да: тут ничего не скажешь – нравится и не только мне, тут она права на все сто… Увидев мой одобрительный кивок Волкова продолжила высокомерно:

- А вот тот репертуар, который он навязывает группе – откровенное барахло ! Я ему сколько раз говорила, советовала, ругалась. А он одно твердит, как попугай: Я руководитель, я решаю… И вот еще что: на последние две репетиции он привел какую то лохушку и поставил ее за мои клавишные !

- Это не твои клавишные, а школы ! – вскинулась Настя – а приводить он ее стал потому, что ты постоянно опаздываешь на репетиции: на двадцать, тридцать минут ! – выпалила Корчагина.