Фёдор Микишин - Хан Батый и десантники. Книга 2. Привыкание. Альтернативная история с попаданцами. Посвящается курсантам военных училищ СССР

Среда. 3 марта.К 7 утра новоиспечённые командиры рот проследовали в расположения волонтёров и устроили подъём. Всех волонтёров выгнали на мороз в исподнем и пробежали с ними до блокпоста №1 и обратно, а потом разрешили им заправить постели и умываться. Многие волонтёры были очень недовольны, скандалили, пытались пререкаться, но командиры отделений быстро наводили порядок.

После завтрака мы попросили плотника поставить нам двери в комнаты. Восемь дверей выделил Семёнов. У него осталось их две. Плотнику выделили двух дружинников, и они занялись работой. Мы начали решать вопрос с назначением старшин рот и замкомвзводов. Судейкин хотел было переложить обязанность комбата на Винокурова, но и он и мы воспротивились. Со своими погонами сержанта Винокуров никак не тянул на эту должность, а сменить погоны уже было бы неприлично. Он вообще стал теперь какой -то двусмысленный. Микиш и Архип тоже носили лычки сержантов и им могло показаться недостойным носить одно звание с ним при столь значительном социальном неравенстве. Теплов вообще предложил Винокурову и Судейкину сменить погоны на обычные курсантские, чтобы мы все стали равными, но они категорически отвергли это предложение.

– Может придумать нам какие-то особые звания и погоны? – засомневался Забуиров. Мы ничего не смогли придумать.

Но тут выдал идею Зотов: – Давайте создадим для офицеров погоны без просвета, как у прапорщиков. Одна звёздочка – прапорщик, две вдоль погона – подпоручик, три вдоль погона – поручик, четыре – капитан, но как обычно. А старших офицеров сделаем с одним просветом, как у Судейкина. Только пусть Судейкин сменит звёздочки на большие, майорские, этого никто не заметит. И будут погоны с одним просветом – майор, а потом лейтенант и полковник. То есть Судейкин пройдёт, как подполковник. А это уже кое-что. В армиях государств Африки, подполковник, это чуть ли не высший чин.

– Ладно, – согласился Судейкин. – Пусть будет так, а будущее расставит всё по своим местам. Короче старшинами рот назначаем Микиша, Архипа и Кежая. Кежай – это был десятник эрзя, прибывший к нам осенью прошлого года. Мы его практически не задействовали в военных целях, и он сильно переживал по этому поводу. Но вот и для него нашлась должность. Учиться будут все, даже те 25 эрзя, которые уже научились стрелять и водить машины. Повторение – мать учения, им не повредит. Заодно всех научим современной азбуке, выдав её за монгольскую, которую те ещё не ввели в обиход. Одновременно учить арифметике, так как применявшиеся цифры, обозначаемые буквами кириллицы, были сложны и крайне неудобны в использовании. Как раз этим, общеобразовательным наукам следует и учить в первую очередь. Теперь другая сторона медали – кроме нас, учить волонтёров некому. То есть вся тяжесть обучения ложится на нас. Вопрос – как будем преподавать? Каждому из нас вести какой-нибудь отдельный курс или на каждого курсанта весь объём наук и отдельный взвод?

Эту версию отвергли сразу. – Только по отдельным предметам каждому, чтобы проще было подготовляться. Наметим предметы. Стали предлагать – азбука, арифметика, физкультура, стрелковое оружие, строевая подготовка и тактика, двигатели внутреннего сгорания, авто и бронетехника, история и география, электротехника, иностранный язык (тюркский) – предложил Забуиров, как язык межплеменного общения, монгольской армии. Вот и есть 10 предметов. Теперь будем их делить.

За Зубаирова уже и так было ясно, что именно он будет учить тюркскому. Остальные 9 предметов вытягивали по жребию. Мне достались история и география. Поскольку вести конспекты волонтёрами, из-за их повальной неграмотности, не представлялось возможным, это отложили до обучения азбуки. А вот арифметику и саму азбуку нужно учить только по тетрадкам. Значит каждому придётся выдать по 2 тетрадки и карандашу. Занятия начнём с понедельника, пока не будем полностью готовы.

Учебный корпус на втором этаже столовой разделялся на две аудитории в каждом ответвлении со входом из центра, где располагалась и лестница на первый этаж. Окна применяли очень экономно. Семёнов с величайшей осторожностью нарезал по три стекла на каждую стену этажа, размером полметра на полметра, истратив 6 листов драгоценного стекла из двадцати последних. Однако опять не хватило двух аудиторий.

Решили временно приостановить обучение детей в клубе и там, как раз разместятся две аудитории. Каждая аудитория будет предметная и её необходимо обеспечить плакатами и наглядными пособиями. Каждому из нас изготовить необходимые плакаты своими силами. У нас имелось большое количество плакатов по стрелковому оружию, машинам и двигателям. Были по физике, химии и некоторым другим предметам, которые было необходимо рассмотреть и применять по необходимости. То есть работы на нас наваливалось чрезмерно. За всеми этими проблемами засиделись до самого обеда. После обеда выяснилось, что ещё не все аудитории готовы. Поэтому волонтёры продолжили таскать столы и скамьи, а мы опять уселись заседать. Баня на всех слишком мала. Нужно строить новую. Для волонтёров назначить банные дни по очереди. С понедельника начнём учёбу, значит некому будет вести вырубку леса и соответственно складирование и распиловку брёвен. Вот это был номер! Почему-то никто об этом не вспомнил до последнего дня.