Вячеслав Поляков-Прокопьев - Два титана

— Он повесил трубку, по отношению к ней, как оказалось навсегда! Чувства настолько глубокие корни пустили в душу, что выдернуть, вот так сразу, не удалось, заживали раны довольно долго! Душевные раны, вообще самые болезненные, долго и больно рубцуются, по простой причине, уж очень они нежные эти душевные ткани…

— Стучали колеса, поезд относил А.С., все дальше и дальше от Москвы, нес в неизвестную, зато совершенно новую жизнь, все это вместе и успокаивало, и тревожило одновременно.

— С кафедры ушел легко, не колеблясь, без особой волокиты отдел кадров оформил увольнение, выдал трудовую книжку. Александр Степанович зашел на минуту к профессору попрощаться, он неодобрительно посмотрел, но сказал сдержанно и кратко: жаль! Не забывай, звони, все же не чужие!

— Прошел в бывшую родную, лабораторию попрощался с сотрудниками, проходя мимо рабочего места Татьяны, взглянул на нее, как смог хладнокровно, сквозь зубы процедил: приятно было вместе поработать, но руки не подал!

— В ответ она, что-то хмыкнула и покраснев сказала: спасибо за все! Вот так закончилась любовь, не принесшая ни какого счастья. Александр прибыв на место, сразу отправился управления народного образования.

— Встретили его очень дружелюбно, тем более, что в городских школах нахватало учителей. В небольшом уральском городке, было всего три школы, в одну из них и направили Александр Степановича, школа располагалась на окраине городка.

— Здесь же, определили место жительство не далеко от здания школы, умерено сносные бытовые условия, комната с печкой и даже туалет не на улице! По скромным требованиям А.С., такие удобства вполне подходили. Особых достопримечательностей в округе, судя по окружающему пейзажу, скорее всего не имелось.

— Вечером, когда все хлопоты по переселению одной частицы народа, завершились, он лег на кровать, остановил взгляд на каком-то пятнышке на потолке и задумался. Работа с детьми неожиданно пришлась по вкусу, бывшему работнику научного фронта.

— Он запросто находил общий язык с довольно не простым местным подрастающим поколением, характер и поведение у здешней детворы, надо заметить разительно отличался от детей, воспитанных в крупных городах, скажем, в Москве или в Петрограде.

— О местном колорите подумалось мельком, в голове роились мысли, а все-таки! что дальше? А уже о вопросе, что делать? совсем не хотелось размышлять. Но мысли бежали, бежали, Александр не заметил, как уснул.

— И ещё приятная новость, сон снился, на удивление необыкновенно радостный, это приятное во всех отношениях событие, радовало и обнадеживало, не знаю — как Вас, но меня абсолютно точно!

— Утром при пробуждении почувствовав прилив свежих сил, подумал — а жизнь продолжается — черт побери! Приятная утренняя истома в теле, прокатилась по всему телу, состояние подталкивало только к хорошим мыслям и они были. Стремительно одевшись, легко позавтракав (буквально чуть, чуть) пошел в школу — на работу!

— Педагогический коллектив, встретил нового коллегу, да еще из столицы, на удивление хорошо, задавали вопросы про его научную деятельность, интересовались личной жизнью, естественно в рамках хорошего тона, на удивление со стороны А.С. в ответ звучала абсолютная правильная форма общения, принятая в русском государстве.

— Этот неожиданный факт развеял заблуждения А.С. - насчет людей, живущих в провинции. Уточнив свое расписание проводимых занятий, узнав, что у него — первый урок, только через два часа, уединился в классе «физики», по-хозяйски оглядел школьные парты и бодро, но ненавязчиво, отрепетировал, здравствуйте дети, меня зовут, Александр Степанович.

— Я буду у Вас Учителем по предмету — «физика», попытался посмотреть на себя со стороны, посмотрев, улыбнулся, видимо остался доволен! за последние несколько дней первый раз! лед, тронулся, господа присяжные, прошептало ему подсознание. Теперь, появилось время подумать!

— Хотел было подумать, что с научной работой покончено! — ответ родился сам, почему собственно закончилась? мало разве было в истории ученых мужей, волею судеб оказавшихся вне стен своих лабораторий, однако не прекращали своей деятельности, умозрительно или на бумаге!

— И он ни-чуть не хуже и тоже будет двигать науку у себя в голове — УРА! НА-том и порешили! Дети выглядели обычно, тесть обыкновенные шестиклассники, познакомившись по журналу с каждым учеником, и каждому задавал несколько вопросов по предмету и немного про родителей. Оказалось, что учащиеся здорово отстали по программе, с начала года небыло учителя физики, только подменные, а с них какой спрос!